文章开门见山，在第一段即亮出观点。在论证上虽运用常见的论据，但在材料的剪裁上颇具功力，以高度概括凝练的表述去截取一段适合本文观点的部分。在论证方法上，主要采用正反论证，不走极端，正反相辅相成，既有对单个材料正反两面的概括，又有对群体感受的完整表述，使得文章在论证上前后相扣，结构上回环圆融。再从物质和精神两个层面来论证观点，在写作思维上呈现出较强的思辨性和逻辑性，体现出作者良好的语文功底。
【佳作示例二】
橘子人生
浙江省衢州第二中学高一（ 18）班 郑昕戈
人生若橘，或大或甜，无法两全。
台湾漫画家蔡志忠曾说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。(www.89xue.com)而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”
曾经我每一天都在不停地抱怨橘子的酸或小，总是羡慕别人拿到的比我的更甜或更大。过小，无法解渴：过酸，难以下咽。我感慨分配者的不公，为什么别人得到的都要比我的好。我多少次地哀叹，多少次地感伤，多少次地愤怒，殊不知在同样的 《“橘子人生”命题作文写作示例》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com 时间，他们可能也是那样地羡慕我得到的一切，也是那样地抱怨自己的不幸。
在我们互相比较时，我们都将橘子的缺陷朝向自己，而另一面的美，则朝向他人。被愤怒和抱怨冲昏了头脑的我们，往往忘记了将手中的橘子掉一个头，固执地认为自己所看到的就是全部，就是真实的，不容半点质疑的。
可笑吗？不，很可悲。
为什么我们不尝试着将手中的小橘子剥开浅尝，将大橘子留在手中细细端详？我们不能将一件事情做得十全十美，就如同不能让自己手中的橘子又大又甜一样。纵使有一种能力能使大小橘子的酸甜互换，那么也必将产生一个又小又酸一无是处的橘子，无法解渴也难以下咽，但我必须要接受它，因为不管怎样，它也是我的。
我们不能去改变橘子的大小酸甜，但我们却能改变自己的态度。缺憾是人生的常态，没有缺憾的人生实际上是不完满的，正如我们每个月都在期盼月圆，可若天天月圆便会觉得厌烦，永远完整的一个圆形，不会懂成块的美丽，
尺之木必有节目，寸之玉必有瑕瓋。可人生正是因为这些缺憾而变得真切，人也正是因为拥有缺点才显得真实。我们无法弥补所有的缺憾，但我们却可以透过那些缺憾，发现其另一面的美——荒芜的山后未必没有一片辽阔的草原等待着我的寻访，无尽的黑夜后也必然有晨曦与朝阳，滂沱雨中我仿佛可以预见远远搭起的一座彩虹。
正因为我翻过了高山，经历过黑夜，憧憬过晴天，我才会在最后看到与别人眼中不一样的美丽。因为我常怀发现美好的心，所以我才会享受每一次的不完满，我甚至会享受仅在舌尖停留一瞬的橘子的甜香，也会享受浓重的酸涩。
人生若橘，或小或酸，虽有残缺，然以直面之心相待，以乐观之口品尝，取之优雅一面，人生亦有乐趣。
本文以象征手法来写橘子人生，以橘喻人生，以品橘来喻如何面对人生，形象生动，以具体写抽象，化干枯为丰腴，使得本是浅显的道理因为这些生动的表述而充满文采，富有哲理。本文最大的成功就在于能不断扩充观点的内涵却不显得累赘、臃肿，其奥秘在于紧扣“橘子”议论说理，实现材料与观点的粘合，加上引用、对比等修辞手法娴熟运用，使文章错落有致，曲折有韵，似枯实腴，耐人咀嚼。
【佳作示例三】
橘子人生
浙江省衢州第二中学高一（ 19）班 韩孟秋
人生，并不总是一帆风顺，有时候人生就像一枚橘子，或大或小，或甜或酸，别人无法代你去品味，你的这一枚橘子终究要你自己去把玩。
人总有一种趋利避害的本能，对大而甜的橘子，总是充满热望，而对于那些小而酸的橘子却有着本能的拒斥。因此，一旦觉得自己手握一枚小而酸的橘子时，人们学会了埋怨，学会了用有色眼镜去看待生活中的一切事物——连美好的事物也被抹上了黑暗的色彩，那又有什么幸福可言呢？
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