修改意见
引入竞争机制、激励机制，考查学生基本技能，提高学生计算能力。
放手让学生算一算、找一找、猜一猜、验一验，培养学生观察、比较、想象、推理能力。
4、第四关：比效率
（课件）我们过了三关，现在来到一棵苹果树下，苹果树上挂满了苹果，狮子壮壮说同学们只有算得又对又快树上的苹果才归大家。（苹果树上挂满了练习九第3题算式。）
（1）计时3分钟，看谁算得又对又快。前十名每人奖励3个苹果，第十一到第二十名每人奖励2个苹果，其他的同学每人奖励1个苹果。
（2）学生比赛后进行反馈，对有错的了解原因，并给时间让学生纠正。
5、第五关：找规律
练习九第5题。
（课件）好不容易到最后一关，笨笨狼对着几个算式愁眉苦脸，我们来看看它为什么发愁？看能否帮它？
（1） 帮笨笨狼计算。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
Tag:二年级数学教案，二年级数学教案模板，教案大全 - 数学教案 - 二年级数学教案