适用年级：二年级
活动目的：
l．通过活动使学生进一步感知1元＝10角，1角＝10分，使学生初步学会使用人民币进行简
单的交易活动；
2．通过活动培养学生综合能力和数学意识；
3．通过活动教育学生爱护人民币。
活动准备：
l．学生捐出自己的旧文具、旧玩具l～2个。
2．教师将学生捐出的旧文具、旧玩具等标上合适的价格。
3．将教室布置成两个部分：一部分是观众席，一部分放柜台，中间的场地留给“顾客”活动。
4．将学生分为13～15人一组，每组中有5人是售货员（其中1人是售货小组长）其余是顾客。
做顾客的学生每人带3～5元钱。（可以是零钱，也可以是整钱）。
5．将标好价钱的商品分类摆到柜台上，每类商品柜台分l～2名售货员。售货员要对自己所售
的商品及价格先熟悉一下。
6．教师准备一部分角币和分币留给售货员找零用。
7．课前要求每个学生利用双休日随家长一道去商场观察售货员和顾客实际售货和购货的全过
程。
8．多媒体课件一套。（商品名称和单价表）
活动过程：
一、导入
我们知道生活中人民币是用来进行商品交易活动的，今天我们在这里举办一个“小小商品交易
会”，着一看同学们是否会使用人民币购买商品。
师：商场里每天有许多人去购物，售货员能够很快地报出商品的单价，准确地算出商品的总价，
并能够熟练地收钱、找钱，他们是怎样练出这样过硬本领的呢？
生：他们要背出商品的单价，要会熟练地计算，还要掌握人民币元、角、分之间的关系。
师：同学们说得好。为了开好我们的“小小商品交易会”，今天我们上来练一练快记商品单价、
算帐、收钱和找钱的本领。
二、练一练
1．比一比在3分内能记住商品的单价多？
屏幕出现各类商品的单价表。（表另附）
（教师计时，时间到时关闭屏幕，找十个左右的学生报出商品的单价。）
小结：刚才同学们对商品单价记得很好，在实际售货时我们不但要熟记商品的价格；还要能够熟练地算出商品的总价和找回的钱数。下而我们来练一练这方面的本领，看谁能像百货大楼的优秀
售货员一样做到算帐、找钱一口报清。
2．看准答得又对又快。
角币有哪几种？（1角、2角、5角）元币有哪几种？（1元、2元、5元、10元、20元、50
元、100元）
l角＝（）分 1元－8角＝ l元＝（）角 3角＋4角＝
10角＝（）元 7角＋8角＝ 20分＝（）角 2元－6角＝
3．分组回答（每组1道题，共同讨论回答）。
（1） 用3元钱买一只2元3角的长毛狗，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？
3元－2元3角＝7角 7角钱的拿法： ①7个1角 ②1个5角、2个1角 ③l个5角、l个2角 ④3个2角、l个1角 ⑤2个2角、3个1角 ⑥l个2角、5个1角
（2）用5角钱买一个3角4分的橡皮，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？
5角－3角4分＝1角6分
1角6分钱的拿法：
①1个1角、l个5分、l个1分 ②l个1角、3个2分 ③l个1角、6个1分
（3）用5元钱买一把2元8角的shou枪，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？
5元－2元8角＝2元2角
2元2角钱的拿法： ①l个2元、l个2角 ②1个2元、2个1角 ③2个1元、2个1角
4．试一试。
以上四个小组刚才讨论得很热烈，解决问题的办法也很多，下面请各组派一位售货员和一位顾客，将你们刚才讨论解答的题目实际演练一遍给同学们看一看，让大家都学会购物和算帐。
模拟演练后，教师做简单的小结。
5．算一算。
“交易会”马上就要开始了，同学们可以根据自己的喜爱和需要选购商品，然后将要购商品的