第九册长方体和正方体

教学目的

1．  使学生掌握正方体的特征，了解长方体和正方体之间的联系和区别。

2．  培养学生观察、比较、抽象概括的能力。

3．  渗透事物是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点。

教学过程

一、复习

1．长方体有（  ）个面，（  ）条棱，（  ）个顶点。长方体的6个面一般都是（   ）形，也有可能有两个相对的面是（   ）形，（    ）面积相等；（        ）长度相等。

2．有一个长方体，长5分米，宽3分米，高2分米，它所有棱的棱长之和是（    ）。

二、新授

教学正方体的特征

1．  展示动画图像：

（1）       将长方体的较长边缩短，使长、宽、高都相等。

（2）       将长方体的较短边延长，使长、宽、高都相等。

2．  观察学具正方体。

3．  继续展示动画图像，进一步明确：

（1）       正方体的六个面是完全相同的正方形；

（2）       正方体的12条棱长度相等；

（3）       有8个顶点。

4．  对比长方体和正方体，说出它们的相同点与不同点。

5．  填表。

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