第九册长方体和正方体

教学目的

1．  使学生认识长方体的特征，初步掌握长方体的概念，建立和发展初步的空间观念。

2．  培养学生动手操作和观察的能力。

3．  通过学生的实践活动，培养学生学习数学的兴趣。

教学过程

一、复习

教师：我们已经学习了一些平面图形，都有哪些图形呢？

二、新授

1．  导入

教师出示教具，导入新课。

2．  学习长方体的特征。

（1）       学生拿出自己准备的长方体。

（2）       研究长方体的特征。

（3）       认识长方体的立体图形。

3．  教学例2

三、巩固练习

1．  下列图中哪些是长方体，哪些不是长方体，是长方体的指出它的长、宽、高。

2．  判断题

（1）相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。（   ）

（2）长方体有可能相邻的两个面的面积相等。（   ）

（3）长方体的每一个面一定是长方形。（   ）

3．  说出下面长方体的长、宽、高各是多少厘米？

四、家庭作业：第23页第1、2、3题。

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