心理医生：学会劳逸结合，动中有静，静中取动。
活动3、小小估价员。
活动设计：在这一个活动环节上，我设计了让学生猜价钱的的游戏，以角为单位来估计这些食品，而大部分的食物都是在15---20角之间的。而且这一块我收集了许多学生们爱吃的东西（如薯片、火腿肠、牛奶等），增加活动的趣味性。
活动思路：这个活动的创意是受电视娱乐节目中的游戏的启发而来，难度比较低，同时可以训练学生的观察能力，又能从以往的枯燥机械，或者单纯的趣味性中解脱出来，提醒学生我们的生活很精彩，要注意观察生活中的点点滴滴。注意在这个环节要给速度慢的同学以足够的时间，让每一位学生体验到成功和受重视的感觉。
心理医生：1、人们对于熟悉的领域，总能大侃特侃，信心大增。
2、生活就是知识。
5、课堂延伸
活动设计：T:Which number do you like?Choose one number you like and answer the question.
（1）、
(七上八下)
(2)、按规律填空。eleven ( ) thirteen ( )fifteen ( ) seventeen ( ) nineteen ( )
（2）
（3）、有关数字的脑筋急转弯。Four — one = Five
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