（四） 趣味操练：
1、 同桌两个同学用卡片做Let’s do部分猜卡片的活动。
2、 照像的游戏：请一半学生下座位模仿各种动物的动作，教师说：Stop！所有的学生都不能再动，请剩下的一半同学先说说动物的种类：They are …, 再问答动物的数量：How many …?
(五) 扩展活动：
1、 做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。
2、 向同伴、朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的知识。
【板书设计】
Unit6 At a farm
Let’s talk
Are they sheep？/ goats？/ horses？/ donkeys？/hens？/ cows？
Yes， they are./ No, they aren’t.(They are .…)
How many …?
Are they …?
How many … do you have?
I have .…
第三课时
【课题】Unit 6 At a farm 第三课时
【教学重点】单词cat，dog，rabbit，duck，pig的拼写。
句子Are they ducks？No，they aren’t.的书写。
【教学难点】掌握5个元音字母的发音规律。
【教学准备】
Read and write部分的挂图。
Read and write部分的课件。
单词卡：cat，dog，rabbit，duck，pig，cats，dogs，rabbits，ducks，pigs，they，are，aren’t，No，yes。
图片卡：horses，goats，lambs，sheep，cows，donkeys，hens。
Bingo活动的复印材料，每人一张。
【教学过程】
（一）复习/导入：
1、 教师逐一拿出单词图片：horses，goats，lambs，sheep，cows，donkeys，hens
露出图的一小部分，引导学生用Are they …?猜图片内容，教师根据实际用Yes，they are.或No, they aren’t.回答。
出示Read and write部分的挂图，组织学生进行小组问答练习。
A：Are they …?
B：Yes，they are.（No, they aren’t.）
（A：What are they？ B：They are …）
（二）新课呈现：
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