Are they pigs?
Yes, they are.
Are they dogs?
No, they aren’t.
学生根据自己手中的单词和听到的句子迅速找到自己的位置，然后全班同学一起朗读排好的句子，并判断正误。
9、学生在本上书写句子：Are they ducks？No，they aren’t.教师巡视指导，提醒学生句首的字母要大写。
（三） 语音练习：
请学生大声读出教材P77 Pronunciation部分单词。
教师提供单词：name、fat、bee、home、use、cup、dog、bike、ship、plane、bed、bag、meet、egg、no、music、hi、fish、box、much
学生四人一组讨论这些单词中红色字母的发音和书上的哪个单词有共同因素，分别写到相应单词的附近。
汇报讨论结果，对于出现的错误，教师要着重讲解。
教师启发学生说说5个元音字母在重读开、闭音节中的发音规律。
（四）趣味操练：Bingo 游戏
1、教师发给每人一张表格：
d_g
r_bb_t
h_n
d_ck
sh__ __p
h_rse
c_t
p_g
c_w
2、教师每次说一个元音字母，学生逐一将单词补充完整，当完整的单词成横、竖、斜行时，学生可喊Bingo！
（五）扩展练习
听P73儿歌，教师适时出示蔬菜卡片，为下节课内容进行铺垫。
【板书设计】
Unit 6 At a farm
Are they ducks？ Yes, they are. / No，they aren’t.
cats
rabbits
dogs
pigs
第四课时
【课题】Unit 6 At a farm 第四课时
【教学重点】单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot
【教学难点】potato和tomato的复数形式。
【教学准备】
Let’s learn B部分的课件和录音。
相关的单词卡片。
所学蔬菜的实物。
Let’s chant的录音。
Story time的课件。
【教学过程】
(一) 热身（Warm up）
Let’s sing
教师放歌曲的录音，学生看图欣赏。
学生跟录音哼唱歌曲。
请学生欣赏Let’s chant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。
（二）新课呈现（Presentation）
教师手举一个西红柿，说：I like tomatoes. Do you like tomatoes?
引导学生用I like …或I don’t like…根据自己的实际情况表达。
教师
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