Unit 6 Is she a student?第六课时

摘要：三、单元评估教师可结合本班实际，进行笔头或口头检查，但检查的内容不可超纲。四、板书设计Lesson 36小竞赛的探究活动形式：竞赛目的：帮助学生熟练掌握、并在一定情景中会用本课的语言项目操作：将学生根据座位编排成四个大组，每个组利用自己手中的用具（教师也可为学生适当提供一些用品），用所学过的语言功能句编排一段对话。一组可以就出一段，也可多排，教师不做硬性规定。准备好后，分组到教师前面进行比赛。评出最佳。 《Unit 6 Is she a student?第六课时》出自：www.89xue.com网上一页 [1] [2] 。