教学目标
认知：
1．知道香港、澳门、台湾是祖国的一部分，祖国领土不可分割。
2．懂得实现祖国统一是包括港澳台同胞在内的所有中国人民的共同心愿。
情感：
1．为香港、澳门的回归感到自豪和高兴。
2．盼望祖国能早日实现统一，对台湾一些人搞分裂的行为感到气愤。
行为：
1．关心祖国的统一大业，积极参加学校或社会组织的庆回归、促统一的活动。
2．与港、澳、台同胞友好交往。
教学建议
教材分析
课程标准六年级部分第五单元“教学内容”中规定要对学生进行“祖国领土不可分割，实现祖国统一是全中国人民的共同心愿”的教育，本课是根据这一教学内容和相应的基本要求设置的。实现祖国的统一是我国的基本国策之一，也是全体中华儿女的共同心愿。为了实现祖国的早日统一，我国政府进行了不懈的努力，并采取了一系列积极可行的政策和措施，使香港、澳门顺利回归祖国，大陆与台湾的交往也日益频繁。完成祖国统一大业是全体中国人共同努力的目标，这个目标的最终实现很有可能要靠现在的青少年。因此，让学生从小关注祖国统一问题，了解一些我国政府在祖国统一问题上的原则立场和基本政策，很有必要。
本课以激情为主，重点是使学生懂得实现祖国统一是全体中国人的共同心愿，激发学生盼望祖国早日统一的愿望。
课文前的导入部分设“述说”栏目，通过让学生看照片，回想在庆祝香港回归时人们激动的心情，以激发学生的情感，并与课文紧密相连。
课文分三部分。
1．点出庆祝香港回归时一幕幕激动人心的情景，说明香港回归是海内外华人的共同心愿，人心所向，众望所归。在教学时，教师可以依循课文线索，充实一些形象具体的事例，也可以谈当时自己的心情和感受，以富有情感的讲解，进一步激发学生的情感。同时要让学生知道人们之所以这么激动，是因为它雪洗了中华民族百年耻辱，香港结束了百年的殖民统治，终于回到了祖国的怀抱。
2．说明香港、澳门历来是中国的领土，为了实现祖国统一，我国政府进行了不懈的努力，并制定了“一国两制”的方针。这一方针对香港、澳门的平稳过渡起到哪些积极作用。另外也可以结合近期报纸中有关香港、澳门社会稳定、经济发展的报导，让学生通过事实体会这一方针的英明正确。
3．以富有情感的描写，说明台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，实现台湾和大陆的早日统一，完成祖国统一大业是海峡两岸人民的共同心愿。在讲解这部分内容时，教师可以穿插一些具体事例，或者让学生自己讲他们所知道的事例，说明海峡两岸盼统一。此处设两框，引出我国宪法和江泽民讲话中的有关内容，目的是让学生知道我国政府对台湾问题的原则立场。
教法建议
教学中应注意的问题。
本课涉及的常识性知识比较多，鉴于课时所限，不可能讲很多，所以对港、澳、台问题的由来，我国的原则立场，一国两制政策等，教师应弄清楚，以防讲课时出现知识性错误，但不必给学生讲很多。讲课时尽量借助感性材料和学生已学过的知识。
教学设计示例
十一 祖国一定要统一
教学目标
认知：
1．知道香港、澳门、台湾是祖国的～部分，祖国领土不可分割。
2．懂得实现祖国统一是包括港、澳、台同胞在内的所有中国人民的共同心愿。
情感：
1．为香港、澳门的回归感到自豪和高兴。
2．盼望祖国能早日实现统一，对台湾一些人搞分裂的行为感到气愤。
行为：
1．关心祖国的统一大业，积极参加学校或社会组织的庆回归、促统一的活动。
2．与港、澳、台同胞友好交往。
教学重、难点：知道香港、澳门、台湾是祖国的～部分，祖国领土不可分割。