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肯定生命 尊重生命 —— 初中政治第五册教案

[05-18 12:40:16]   来源:http://www.89xue.com  九年级政治教案   阅读:90
摘要:都是有价值的肯定生命八、课时 1课时。 九、具体教学过程导入新课 教师 珍惜生命,永不放弃生的希望,这是对自己、对社会负责任的表现。为什么呢? (学生讨论,教师引出观点。) 新课教学 教师 因为,每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。 (多媒体展示:新生婴儿的啼哭、父母的笑脸和长辈们慈爱的微笑、邻居赞许的目光。) 在你的记忆中,有没有父母因找不到你而着急的事? (让学生回忆童年趣事,可激发学生的兴趣。教师要适时引导学生明白:自己能够为他 人带来欢乐,所以要珍惜生命,肯定自己生命的价值。) 教师 同学们,在我们看到自身给他人、给社会带来快乐和幸福时,。
肯定生命 尊重生命 —— 初中政治第五册教案,标签:九年级政治教案模板,http://www.89xue.com
都是有价值的

肯定生命

八、课时  1课时。 

九、具体教学过程

导入新课

    教师  珍惜生命,永不放弃生的希望,这是对自己、对社会负责任的表现。为什么呢?

    (学生讨论,教师引出观点。)

    新课教学

    教师  因为,每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。

    (多媒体展示:新生婴儿的啼哭、父母的笑脸和长辈们慈爱的微笑、邻居赞许的目光。)

    在你的记忆中,有没有父母因找不到你而着急的事?

    (让学生回忆童年趣事,可激发学生的兴趣。教师要适时引导学生明白:自己能够为他  人带来欢乐,所以要珍惜生命,肯定自己生命的价值。)

    教师  同学们,在我们看到自身给他人、给社会带来快乐和幸福时,你是否体会到他人  给我们带来的快乐和幸福呢?

    (引导学生讨论:如果父母不在自己的身边,我的生活会……如果朋友不在身边,我们  的生活会……如果没有医生呵护我们的健康,我的生活会……如果没有农民种田,我们的生  活会……如果没有……)

    (师生共同得出结论:我给他人带来欢乐和幸福,他人给我带来欢乐和幸福———每个人的生命都是有价值。)

    教师  既然每个人对国家、社会、他人都有价值,那么,我们应该怎样对待自己的生命和他人的生命呢?让我们来读一读下面的两个故事。(媒体展示)

    桑兰的故事

    桑兰,一个美丽的女孩,一个前程似锦的女孩,一场意外改变了她的命运。那是1998年7月,桑兰在羌国纽约参加第4后世界友好运动会期间,在训练时不幸造成重伤颈椎脊髓,  使胸部以下完全瘫痪。

    从跌倒的那一刻起,她便不再是体操冠军,不再有平静轻松的生活,甚至也很难再有无  拘无束的奔跑和行走,可17岁的桑兰却坦然擦去父母亲友的泪水,她说:“别难过,我会做个对社会有用的人。”

    高贵的施舍

    一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖于晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

    乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍d叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?”母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一道才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”

    乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯  下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如十,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。

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