母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 《肯定生命 尊重生命 —— 初中政治第五册教案》出自：www.89xue.com网
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几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一 样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来感谢我母亲的。
问：●母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?
●“高贵”的本义是什么?为什么说母亲的施舍是“高贵”的施舍?
●母亲和桑兰分别告诉我们应该怎么对待生命?(小组讨论)
教师 你还知道哪些珍爱生命、尊重生命的事迹?(学生回答)
教师 在我们的生活中，有些人对待生命的态度却截然不同。(展示材料)
2004年，云南大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国。面对公安人员的讯问，马 加爵的回答更令人震惊。四名同窗好友的宝贵生命，在马加爵眼里如同草芥，他可以毫无顾 忌地用杀戮泄愤。
同学们，马加爵、蔡某对待生命的态度与前面我们说的母亲、桑兰有何不同?
正反对比，师生小结：对生命截然不同的态度导致截然不同的人生旅程。所以一一
当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃；
当自己的生命遭遇困境时，要勇敢面对；
当他人的生命遭遇威胁和困境时，尽可能伸出援助之手；
当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命；
不伤害他人的生命……(媒体展示)
教师 同学们，因为生命是珍贵的，每一个生命的存在都有其独特的价值。但是，每一 个生命的价值在本质上还是存在差别的。著名诗人臧克家有这么一首诗—一《有的人》