溶液

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　　教学手段：实验、学生活动（包括动手实验和同伴之间的讨论）

板书设计

第一节   溶液(第2页)

　　一、物质的溶解

　　1．固体的溶解

　　[实验1] 高锰酸钾溶于水

图1  高锰酸钾溶于水

　　[实验2]将少量的碘和食盐分别放入盛有5mL水的试管中振荡，观察着两种物质在水中的溶解情况。

　　[实验3] 氯化银悬浊液的生成与性质

    　　悬浊液：固体小颗粒悬浮于液体里所形成的混合物叫做悬浊液（或悬浮液）,悬浊液是一种不稳定的混合物。

　　2．液体物质的溶解

　　[实验4]液体物质的溶解

　　[板书]　酒精能以任意比例与水互溶。

　　[实验5]植物油与水的混合

    　　乳浊液：小的液滴分散在液体里所形成的混合物叫做乳浊液（或乳状液），

　　3.气体的溶解

[实验6] 气体物质的溶解

　　氨气很容易溶解在水中，所得溶液(第2页)称为氨水。

　　[思考]请你说说向鱼塘中的水里补充氧气的方法。

　　[讨论]你能举几个例子说明水中溶有气体吗？

　　4．溶解过程中放热与吸热的现象

　　NaOH固体溶于水：

 

溶解前

溶解后

温度（℃）

   

　　硝酸铵晶体溶于水：

 

溶解前

溶解后

温度（℃）

   

　　结论：物质在溶解的过程中会产生放热或吸热现象。

 

探究活动

　　物质在不同溶剂中的溶解性比较

　　1．做下列实验：

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