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分子

[05-18 15:40:27]   来源:http://www.89xue.com  九年级化学教案   阅读:90
摘要:建立微观粒子运动的想象表象,并初步体会它与宏观物体运动的不同点。3、疑点(1) 如何解释“分子是保持物质化学性质的一种微粒”?(2) 混合物与混合物有何区别?4、解决办法联系生活实际,启发学生在观察过程中发挥想象力,使学生思维从物理变化和化学变化相互对比的角度深入到微观领域,同时结合学生回忆物质在空气和纯氧气中燃烧的不同,讨论、区分混合物和纯净物,教育学生用科学的角度来分析认识问题,为以后学习打下牢固地认识基础,树立正确的思想方法。四、课时安排1课时五、教具安排 水、酒精 量筒(200Ml)2个;碘球;试管夹;酒精灯;火柴六、教学步骤(一)分子[新课引入]我们进入花园或饭店附近,就会闻到花或饭菜的。
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建立微观粒子运动的想象表象,并初步体会它与宏观物体运动的不同点。

3、疑点

(1)    如何解释“分子是保持物质化学性质的一种微粒”?

(2)    混合物与混合物有何区别?

4、解决办法

联系生活实际,启发学生在观察过程中发挥想象力,使学生思维从物理变化和化学变化相互对比的角度深入到微观领域,同时结合学生回忆物质在空气和纯氧气中燃烧的不同,讨论、区分混合物和纯净物,教育学生用科学的角度来分析认识问题,为以后学习打下牢固地认识基础,树立正确的思想方法。

四、课时安排

1课时

五、教具安排

  水、酒精

  量筒(200Ml)2个;碘球;试管夹;酒精灯;火柴

六、教学步骤

(一)分子

[新课引入]我们进入花园或饭店附近,就会闻到花或饭菜的气味;湿的衣服经过晾晒就会干燥;糖块放在水中,会逐渐消失,而水有了甜味。为什么会出现这种现象呢?

[再来看两个演示实验]

1、实验[3—1]碘的受热和冷却

现象:固体碘受热变成蒸气,碘蒸汽遇冷又变成固体碘。

《分子》出自:www.89xue.com网
www.89xue.com 2、100mL酒精和100m L水混合在一起。

现象:混合后,酒精和水的总体积小于200mL 。

[结论]分子(第2页)是构成物质的一种粒子,分子(第2页)在不停运动和分子(第2页)间有间隔距离。

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