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第一课 第一国际和巴黎公社 教学设计示例二

[05-18 16:38:58]   来源:http://www.89xue.com  九年级历史教案   阅读:90
摘要:材料四、马克思、恩格斯在1848年革命失败后,密切注视形势发展,总结各国工人运动经验,一面进行深入的理论研究和实践活动,一面注意从实际斗争中培养工人运动的领导骨干。看完,让学生分组讨论并随时记录讨论结果。讨论完后,师生交流。师灵活驾驭以达以下教学目的:a) 客观条件:①工人阶级队伍壮大,为工人运动发展奠定了阶级基础→②1857年经济危机后,工人运动的高涨为第一国际的成立准备了条件。③加强联合、团结是国际工运发展的要求。b) 主观条件:马克思、恩格斯为建立新的国际工人组织而努力工作。师:(点击鼠标完成第一栏内容)随着条件的成熟和形势的日益发展,第一国际在工人运动的高涨中应运而生。关于第一国际。
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材料四、马克思、恩格斯在1848年革命失败后,密切注视形势发展,总结各国工人运动经验,一面进行深入的理论研究和实践活动,一面注意从实际斗争中培养工人运动的领导骨干。

看完,让学生分组讨论并随时记录讨论结果。讨论完后,师生交流。师灵活驾驭以达以下教学目的:

a) 客观条件:①工人阶级队伍壮大,为工人运动发展奠定了阶级基础→②1857年经济危机后,工人运动的高涨为第一国际的成立准备了条件。③加强联合、团结是国际工运发展的要求。

b) 主观条件:马克思、恩格斯为建立新的国际工人组织而努力工作。

师:(点击鼠标完成第一栏内容)随着条件的成熟和形势的日益发展,第一国际在工人运动的高涨中应运而生。关于第一国际的建立状况请同学们阅读第2页第一、二自然段的内容,完成表格中其余栏目内容。

学生阅读完后,达以下教学目的:(继续点击鼠标,完成表格)

时间:1864年9月

成员国:英法德意波等国

地点:伦敦圣马丁堂

名称:国际工人协会 简称“国际”

重要文献:《成立宣言》《临时章程》

实际领导人:马克思

关于第一国际的历史作用,教师在学生回答的基础上进一步强调:第一国际的成立,列宁曾这样评价:“第一国际活动对所有国家的工人运动立下了伟大的功绩,留下了深远影响。”也就是说,第一国际的成立,在国际工运史上有非常重要的地位。国际工人协会一成立,就成为各国工人阶级的领导中心;在马克思的领导下,积极地在各国建立支部,到1870年,国际几乎在欧洲所有国家都建立了支部;马克思主义在工人群众中得到广泛传播。第一国际的成立推动国际工人运动进入一个新阶段。

师:第一国际是19世纪六七十年代的国际工人运动史上的丰碑,巴黎公社则是第一国际的精神产儿,巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权,是世界上无产阶级专政的第一次尝试。巴黎公社是在怎样的背景下建立的?为什么说巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权?下面我们一起来学习这个问题。(点击鼠标)

巴黎公社

师:关于巴黎公社产生的原因要追溯到1870年的普法战争。普法战争刚爆发的时候,马克思曾预言:不管路易·波拿巴同普鲁士战争的结局如何,第二帝国的丧钟已经在巴黎敲响了。那么第二帝国是如何在普法战争中结束自己的统治的,代之而起的又是一个怎样的政权?让我们一起来学习第一个问题:法兰西第三共和国的成立。(点击鼠标,出示标题)

师:请同学们阅读第2——3第一自然段的内容,概括总结出法兰西第三共和国成立的原因、时间、掌权者及对外政策。

学生在阅读的基础上, 同桌之间进行简单的交流,然后师生交流,以达以下教学目的:

1、普法战争中法国的惨败激起了法国人民,爆发了9月4日革命,推翻了路易·波拿巴建立统治的法兰西第二帝国,建立了法兰西第三共和国。

2、掌权者:资产阶级共和派。

3、内外政策:外——向普军投降,割地赔款;

内——准备解除国民自卫军的武装,镇压革命。

师生交流完后,师总结过渡:资产阶级政府实行的投降卖国和敌视工人的政策又诱发了新的革命,成为3·18革命的直接原因。(点击鼠标,继续完成知识体系)

师:3·18革命是从资产阶级政府军偷袭巴黎的蒙马特尔和梭蒙两个高地,企图夺取国民自卫军的大炮开始的。请同学们看《夺回大炮图》(师用实物凤投影仪投放),这就是巴黎的国民自卫军在广大人民群众包括妇女儿童的帮助下,从政府军手里夺回大炮的情景。革命中,巴黎人民在国民自卫军的带领下,同仇敌忾,一举攻占巴黎市政厅,反动政府逃往凡尔赛。巴黎无产阶级取得了革命的胜利。

师:巴黎公社是如何建立的呢?

师:前面我们学习了英国资产阶级革命,美国独立战争,法国大革命,1848年革命等,请同学们想想看,以前的革命一般是哪两大对立阶级之间的革命,是什么性质的革命?结果如何?

生:基本上都是资产阶级反对封建统治的资产阶级性质的革命,革命的结果都确立了资产阶级的统治。

师:今天的3·18革命与以前的革命相比已发生了很大变化,从两大斗争阶级看,发生了怎样的变化?请同学们思考。

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