生：以前的两大阶级是资产阶级与封建地主阶级或殖民统治者，而3·18革命则是资产阶级与无产阶级。性质是无产阶级革命。
师：那么无产阶级取得革命胜利后，将建立一个怎样的政权呢？这就是我们要学习的巴黎公社的建立。请同学们看书，分析概括巴黎公社的成立。
学生看完后，师生交流以达以下教学目标：
1、 建立
① 3月下旬，公社进行选举，当选委员中大多数是工人或公认的工人代表。其中有瓦尔兰、弗兰克尔等。（师用实物投影仪放映瓦尔兰头像并作简介）
② 建立：3月28日，公社成立。
2、措施：
师：马克思曾对巴黎公社革命作过如此评价：“（3·18革命）不是为了把国家政权从统治阶级的这集团转给另一集团而进行的革命，它是为了粉碎这个阶级统治的凶恶机器本身而进行的革命。”那么，巴黎公社成立手，是如何采取措施从政治、经济、军事各方面打碎旧的国家机器的呢？（师找同学朗读第4页小字部分内容）之后，师：据刚才我们的学习，请同学们分组讨论：巴黎公社政权的性质如何？请同学们从公社委员的组成及公社采取措施两个角度分析、总结。（师点击鼠标，完成知识体系：性质）
讨论完后，生生交流，师生交流，以达以下教学目的：
3、性质：无产阶级专政的政权。原因：①从公社委员的组成看大多数是工人或公认的工人代表。②从措施看，政治方面找碎资产阶级的国家机器，建立了无产阶级的国家机器；经济方面触及了资产阶级私有制，具有明显的无产阶级性质。由此可见，巴黎公社是真正代表法国人民根本利益的，是无产阶级专政性质的政权。
师：3月18日革命彻底消灭了资产阶级反动政权了吗？
生：没有。
师：这会对巴黎公社带来什么后果呢？资产阶级政府逃到凡尔赛之后，竭力拼凑反动武装，伺机反扑。4月初，凡尔赛军发动进攻，于是一场血与火的保卫公社的流血战斗开始了。（点击鼠标，完成知识体系：保卫公社的战斗）
师：在保卫公社的战斗中，巴黎人民万众一心，同反动军队进行了宁死不屈的斗争（师找学生有感情地朗读第5至第6页小字部分，以激发学生对无产阶级革命战士的崇敬之情，从而进行深刻的革命传统教育）。生读完后，师满含感情总结：虽然巴黎人民发扬了宁死不屈的革命精神，同反动军队进行了殊死搏斗，但终因寡不敌众，巴黎公社的最后一批革命战士为革命流尽了最后一滴鲜血，牺牲在贝尔——拉雪兹公墓的一堵墙下。存在了72天的巴黎公社最终失败。（点击鼠标，最终完成知识体系）
师：学习完巴黎公社的内容后，你从中受到了哪些启示？你对巴黎公社有何认识？请同学们分组讨论并随时记录讨论结果。
讨论完后，师生交流，教师因势利导，灵活驾驭，以达以下教学目的：
1、 巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
2、 巴黎无产阶级的革命首创精神和彻底的革命精神必将永垂史册。
3、 它的经验、教训成为国际社会主义的宝贵财富。
师：这就是巴黎公社的意义。（师边点击鼠标，完成知识体系）
小结：
19世纪六七十年代工人运动的发展状况如何？请同学们试着从两个角度总结。
学生讨论后，师生交流，教师因势利导，灵活驾驭，以达以下教学目的：
一方面工人运动出现了联合和团结并建立了第一国际；另一方面，工人运动进一步高涨，法国巴黎工人进行了建立无产阶级专政政权的第一次尝试，建立了巴黎公社政权。
巴黎公社失败后，欧洲陷入了反动势力猖獗的局面，第一国际处境困难。
布置作业：
搜集、制作瓦尔兰、米歇尔、鲍狄埃、狄盖特等人物的资料卡片，并说明我们应该学习他们的哪些高贵品质。