摘要：③各小组互相照应，发生情况，及时报告。（5）实地考察（校内的池塘） （1）汇报考察情况。（2）结合实地考察报告和课文插图，讲讲污染的水怎样危害人的健康。（3）分组讨论。（4）学生汇报：教师可以将学生的汇报摘要板书，并归成两类：一类是直接危害，另一类是间接危害。（5）小结：污染的水可通过人体的饮水直接危害人的健康，有的是食用了被污染的动植物体，间接危害人的健康。 《自然第七册教案6、水污染(第3页)》出自：www.89xue.com网www.89xue.com 课后感受通过学生实地考察，了解在我们周围的水域情况，加强学生的环保意识。 《自然第七册教案6、水污染(第4页)》出自：www.89xue.co。
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③各小组互相照应，发生情况，及时报告。
（5）实地考察（校内的池塘）
（1）汇报考察情况。
（2）结合实地考察报告和课文插图，讲讲污染的水怎样危害人的健康。
（3）分组讨论。
（4）学生汇报：教师可以将学生的汇报摘要板书，并归成两类：一类是直接危害，另一类是间接危害。
（5）小结：污染的水可通过人体的饮水直接危害人的健康，有的是食用了被污染的动植物体，间接危害人的健康。
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课后感受
通过学生实地考察，了解在我们周围的水域情况，加强学生的环保意识。
《自然第七册教案6、水污染(第4页)》出自：www.89xue.com网
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