自然教案-第二册 4、3脑和脊髓
[05-18 18:10:19] 来源:http://www.89xue.com 七年级生物教案 阅读:90次
摘要:4.简要分析(1)略(2)略(3)略(4)略(5)大脑对躯体的支配具有交叉性,即左侧大脑半球支配右侧躯体的运动和感觉,右侧大脑半球支配左侧躯体的运动和感觉。(6)略。 (第二课时)一、教学目标(一)认知目标1.了解大脑对脊髓反射活动的控制。2.了解脑干的结构和功能。3.了解小脑的功能。(二)技能目标1.培养学生由现象分析事物本质的能力。(三)情感目标1.通过对脑各部分功能的学习,树立事物普遍联系的观点。2.对学生进行辩证唯物主义教育。二、教学重点与难点1.教学重点:大脑对脊髓反射活动的控制。2.教学难点:大脑对脊髓反射活动的控制。三、教学准备脑结构模型或图,“大脑对脊髓反射活动的控制”投影片(可自制)。四、教学。
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4.简要分析
(1)略(2)略(3)略(4)略(5)大脑对躯体的支配具有交叉性,即左侧大脑半球支配右侧躯体的运动和感觉,右侧大脑半球支配左侧躯体的运动和感觉。(6)略。
(第二课时)
一、教学目标
(一)认知目标
1.了解大脑对脊髓反射活动的控制。
2.了解脑干的结构和功能。
3.了解小脑的功能。
(二)技能目标
1.培养学生由现象分析事物本质的能力。
(三)情感目标
1.通过对脑各部分功能的学习,树立事物普遍联系的观点。
2.对学生进行辩证唯物主义教育。
二、教学重点与难点
1.教学重点:大脑对脊髓反射活动的控制。
2.教学难点:大脑对脊髓反射活动的控制。
三、教学准备
脑结构模型或图,“大脑对脊髓反射活动的控制”投影片(可自制)。
四、教学过程(www.89xue.com)
(一)复习脊髓功能,创造认知冲突
通过前面的学习,我们知道,在脊髓中有许多低级的反射中枢,可以独立完成反射活动。如用针刺手,会发生缩手反射。但在许多时候,譬如说在医生给我们打针时,针刺了我们的手,我们并没有发生缩手反射。婴儿当他(她)的膀胱充满尿液时,会发生排尿反射而出现尿床现象,但同学们似乎是适时排尿,当膀胱充盈时并不发生排尿反射。这些现象如何解释呢?是否和我们前面讲的内容矛盾呢?
(二)结合具体事例,解决认知冲突
要回答上面两个问题,先请同学们自学“大脑对脊髓反射活动的控制”部分内容,它能告诉我们答案。
自学结束后,请学生回答:1、为什么医生给我们打针时不发生缩手反射?2、婴儿排尿与正常成人排尿有何区别,原因是什么?
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