摘要：攀爬：攀爬肋木架教：1、提示练习要求2、学生练习，教师保护帮助。学：自我体验学习法—观察、模仿学习法—讨论法要求：练习积极，动手动脑。散点4’中五4’下课：1、对学生练习情况小结2、师生呼别教：师生互评。学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点 器材：肋木架1副 垫子4只运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结 《六年级体育教案 快速跑 攀趴(第2页)》出自：www.89xue.com网上一页 [1] [2] [3] 。
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攀爬：
攀爬肋木架
教：1、提示练习要求
2、学生练习，教师保护帮助。
学：自我体验学习法—观察、模仿学习法—讨论法
要求：练习积极，动手动脑。
散点
4’
中
五
4’
下课：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教：师生互评。
学：自我批评、自我评价法
要求：
发言积极，听讲认真。
散点
器材：
肋木架1副 垫子4只
运动负荷：
课的密度：40%
基本密度：34%
心理指标：
良好
课后小结
《六年级体育教案 快速跑 攀趴(第2页)》出自：www.89xue.com网
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