摘要： 《菜园里》教学设计第一课时 教学目标： 1、认识14个生字。2、正确、流利儿歌朗读。3、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。 教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1、今天老师带大家去一个地方参观，你们高兴吗？去哪儿呢？（.课件）大家说，老师带你们去什么地方？2、教师板书课题。读课题。3、大家看，菜园里的蔬菜可多了！今天菜园里的蔬菜瓜果来到了我们的教室，想和我们交朋友，大家想和它们交朋友吗？二、汇报交流，巩固识字。1、教师贴蔬菜图，生自由认读蔬菜。2、生上台贴词卡。[1] [2] 下一页。
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《菜园里》教学设计
第一课时
教学目标：
1、认识14个生字。
2、正确、流利儿歌朗读。
3、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、今天老师带大家去一个地方参观，你们高兴吗？去哪儿呢？（.课件）大家说，老师带你们去什么地方？
2、教师板书课题。读课题。
3、大家看，菜园里的蔬菜可多了！今天菜园里的蔬菜瓜果来到了我们的教室，想和我们交朋友，大家想和它们交朋友吗？
二、汇报交流，巩固识字。
1、教师贴蔬菜图，生自由认读蔬菜。
2、生上台贴词卡。
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