《语文课程标准》又指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本教案设计充分尊重学生的感受、体验和理解，使整个过程体现自主、合作的学习方式，达到学科的融合，并可以留下足够的空间让学生张扬个性。作业的设计丰富多彩，有填空、造句，还有写、画、查阅等，为学生创造地学提供一个空间，将课文内容延伸并展开丰富的想象，运用作业超市让学生选用自己喜欢的方式，去表达自己的感受。作业设计面向不同层次的学生，便于形成良好的学习氛围，利于教学活动的高效益。
这个教材是浙江省义务教育五年制小学第七册第二十课
一、 布置作业
1、 填空
品茶的时候，先 ；再 ， ；最后 ，
。这样细细品尝， 。
2把句子补充完整
，因而茶具就成了一件值得观赏品。
这本书非常有趣，因而
，因而
3用所学的总分段式写一组茶具造型。
4设计一组茶具。
5用第一人称介绍饮茶的好处。
6如果想进一步了解茶的传说、功能与效用等知识，请到http：//qingcha，51。Net网站中去做客。
板书
茶叶的种类很多。
说茶饮茶的好处真多。实用价值 精神享受 增进友谊
茶具质好型美
《苏教版：《说茶》》出自：www.89xue.com网
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