调和谐，创造了情致缠绵，凄婉隽丽的意境。
四、小结
这三首古诗词内容、艺术特点和作家风格各不相同。（汉江临眺）
描写襄阳的自然风光，作者善于运用自然而又精练、准确、富于特征性
的语言，塑造出完美鲜明的形象。表现了浓郁的诗情画意。
（宣州谢眺楼饯别校书叔云）全诗意气豪放，语辞慷慨，强烈地抒发
了诗人怀才不遇的苦闷，同时也流露了消极避世的思想。
（浣溪沙）则是婉约派词风的代表作。词作闲雅而有情思，语言婉
丽．音韵和谐。意蕴深广，能给人以一种哲理性的启迪。
五、作业
1背诵这三首古诗词。
2．完成课后练习一上JJ题。
3．选用课时作业优化设计
第一课时作业优化设计
一、默写王维（汉江临眺入
二、解释下列加点的词语。
二．波澜动远空2．小园香径独徘徊
3．对此可以酣高楼4．欲上青天、明月
三、简答。
1“夕阳西下几时回”表现作者什么样的心理？
答：
2．“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”这句诗好在哪里。
答：
第二课时
一、预习
1．朗读〈江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〉
2．对照课文注释，理解这两首词的主要内容和.写作特色。
二、导入
与晏殊婉约词风相反，苏拭和辛弃疾是豪放派的代表人物。这两
首词又是他们的代表作，下面我们一起来学习这两首词。
三、正课
1．检查背诵前 《25．诗词五首》出自：www.89xue.com网
Tag:九年级语文教案，九年级语文教案模板，教案大全 - 语文教案 - 九年级语文教案