第六册三课回延安
[05-13 23:54:24] 来源:http://www.89xue.com 九年级语文教案 阅读:90次
摘要: 6.提问:第三章是如何描绘诗人和亲人热烈欢聚的动人情景的。 讨论并归纳:(1)炽热的阶级感情——延安乡亲对诗人的盛情接待。写亲人欢聚的场面。烧热的炕、生起地上的木炭火,热上加热,选取有地方特色的物,既亲切、又真实地写出延安人民争先恐后看望亲人的情景。(2)老、中、青三代人与诗人的对话。老一代乡亲是“气喘得紧”“欢喜的眼泪眶眶里转”,怎能让作者不追忆那些用鲜血和生命保卫了延安,在战斗中立功的老英雄过去的英雄事迹,眼前这些老英雄们老当益壮、焕发革命青春,更令诗人欣慰。“团支书又领进社主任,当年 《第六册三课回延安》出自:www.89xue.com网上一页 [1] [2] [3] 。
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6.提问:第三章是如何描绘诗人和亲人热烈欢聚的动人情景的。
讨论并归纳:(1)炽热的阶级感情——延安乡亲对诗人的盛情接待。写亲人欢聚的场面。烧热的炕、生起地上的木炭火,热上加热,选取有地方特色的物,既亲切、又真实地写出延安人民争先恐后看望亲人的情景。(2)老、中、青三代人与诗人的对话。老一代乡亲是“气喘得紧”“欢喜的眼泪眶眶里转”,怎能让作者不追忆那些用鲜血和生命保卫了延安,在战斗中立功的老英雄过去的英雄事迹,眼前这些老英雄们老
当益壮、焕发革命青春,更令诗人欣慰。“团支书又领进社主任,当年 《第六册三课回延安》出自:www.89xue.com网
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