苏教版八年级语文下册《马说》练习
- 名称:苏教版八年级语文下册《马说》练习
- 类型:八年级语文试卷
- 授权方式:免费版
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《苏教版八年级语文下册《马说》练习》简介
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阅读下文,回答问题. 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石 。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外现,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 一.给加列字注音 伯乐 2.辱 3.骈 4.枥 5.一食 6.食马者 7无马邪 二.找出文中四个通假字解释 1.___通____: 2.___通___: 3.___通___: 4.____通_____: 三.解释下列加点的实词 1.奴隶人 2.与常马等 3骈死 4.槽枥 5.一食或尽粟 6. 不以千里称也 四.填空 1.《马说》的作者是____,又称_______,他是___代著名思想家及文学家,他与_______一起倡导古文运 动。 2.文中表现千里马被埋没的根本原因的句子是__________________,文中“伯乐”比喻________-,“千里马”比喻_____________.“食马者”_________________________ 3.本文论点是:__________________________________________ __________________ 五.下列说法正确的一项是( ) A.鸣之/而不/能通/其意,这句话朗读停顿的划分是准确的. B.其真无马邪?其真不知马也!这里反问句与推测语气连用,既是作者的感慨,更是对统治者愚昧无知的无情嘲讽. C.《马说》中的“说”在这里表叙述,本文叙说了伯乐与千里马的故事 D.本文选自《昌黎先生文集》,作者韩愈,宋朝人,“唐宋八大家”之一,有“文起八代之衰”的美 誉. 六.选择下列各句中加点词语的正确意思。 1.一食或尽粟一石 ( ) 食之不能尽其材 ( ) A.吃的东西 B.同“饲”,喂 C.吃 D.供养 2.有千里之能 ( ) 鸣之而不能通其意 ( ) A. 有能力做到,能够 B.和睦 C.能力,才能 D.有能力的 3.策之不以其道 ( ) 执策而临之 ( ) A.竹制的马鞭子 B.策问 C.驱使,鞭策 D.计策,计谋 七. 辨析下列各句加点词的意义。
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1.
不以千里称也 ( ) 策之不以其道 ( )2.
虽有千里之能 ( ) 执策而临之 ( ) 安求其能千 里也 ( ) 3. 其真不知马也 ( ) 其真无马邪 ( ) 八.用现代汉语写出文中画线句的意思 1.马之千里者,一食或尽粟一石. 2.执策而临之,曰,:“天下无马!” 3.且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 4.其真无马邪?其真不知马 也。 九.问答: 1 本文“托物寓意”,借议论千里马的被埋没,揭露和批判了封建社会怎样的一种不合理现象?表达了作者怎样的思想感情? 2.“世有伯乐,然后有千里马,”这一说法 ,启发我们应该怎样对待“千里马那样的人才”? 假如你是“千里马”你将怎样展示“日行千里”的才能呢?, 大小:0 Bytes
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