二年级上册第五单元知识点梳理

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二年级上册第五单元知识点梳理 李 茜   一、单元主题：团结友爱   二、目标导航 （一）            基础知识目标： 1、识记“移、谋、柴”等五十四个生字，掌握“斤、折、挑”等四十四个四会字。能用常用字扩词。 2、梳理各种识字方法，能运用这些方法自主识字。学会按偏旁部首归类识字的方法。区分形近字。 3、积累与团结友爱有关的谚语，积累“闻了闻”“一个比一个好”等各种类型的短语。 4、正确、流利、有感情地朗读课文，能从整体感知课文主要内容，学习抓住重点语句体会文章，通过分角色朗读课文中的对话，感受文中人物情感，懂得如何与人相处，团结友爱。 （二）            读写目标： 1、认真观察课文插图，练习有顺序、有条理地讲述画面内容。 2、学习在句子中正确运用各种类型的短语，练习说疑问句。 3、通过学习课文中的对话，尝试以四人小组为单位表演简单的课本剧。 4、在口语交际中，养成认真倾听的习惯，能够有条理、口齿清楚、态度大方地表达自己的想法。 5、认真观察，学会读帖，按照笔顺规则、结构特点正确书写生字，学会欣赏和评议写字作品。   三、     目标具体呈现： 识字5 识字和写字 字理分析归类： 象形字（斤：本意指斧头）   会意字（折：手握斧头砍树） 形近字对比：焰——稻    绳——蝇      折——拆 同音字对比：易——意 书写指导：折、挑（提手旁，左右结构，左窄右宽） 阅读渗透读写目标 初步体会谚语的含义，积累谚语。 拓展 用自己喜欢的谚语制作书签。     18课《称赞》 识字和写字 生字归类（形声字）：猬、板、凳、糙、但、傍、椅、瞧 书写指导：背、清、消（重点观察月在生字下面的写法） 阅读渗透读写目标 1、认真观察课文插图，用自己的话有条理地说说图画的内容。 2、练习填写“闻了闻”“一个比一个好”两种类型的短语。 拓展 你曾经因为什么受到别人的称赞？用几句话写一写。     19课《蓝色的树叶》 识字和写字 认识偏旁：刍字旁（皱）  书写指导：桌、拿（上下结构，上小下大，撇捺舒展） 阅读渗透读写目标 1、结合课文，认真观察图画，比较两幅插图的不同之处，用自己的话说说图画的大意。 2、抓住重点语句，想象李丽和林园园的心理活动，读出自己的体会。 3、练习写疑问句。 拓展 给林园园写几句心里话。     20课《纸船和风筝》
识字和写字 生字归类（形声字）：抓、莓、福、吵 字义：坏（体会本义和文中的意思有什么不同） 书写生字：扎、抓（左右结构，左窄右宽，注意右边部分笔画的准确） 阅读渗透读写目标 1、学习抓住重点语句，体会课文情绪的变化，读出不同的语气。 2、想象文中留白部分，用自己的话描述松鼠和小熊闹矛盾后的心理变化，如：小熊在草地上散步，他想起                   ；松鼠到森林采松果，他想起                    。 拓展 复述故事，把这个故事讲给家长听。     21课《从现在开始》 识字和写字 字理讲解：郑（了解双耳旁的来历，左阜右邑。） 书写指导：之（笔画在田字格中的摆放）令（与今对比） 阅读渗透读写目标 1、观察对比三幅插图，用自己的话说说画面内容。 2、积累“神气极了”“荡来荡去”“立刻喊起来”三种类型的短语。 拓展 四人小组协作，表演课本剧。     《语文园地五》 识字和写字 我的发现：体会不同偏旁的含义，运用偏旁归类的方法认识生字。 书写生字：积累数量词，认真书写。 口语交际与写作 1、理清思路，有条理地说说自己和同伴合作完成一件事的经历，语言表达有一定层次。大方自信地与同伴互动，学会倾听。 2、积累抄写关于团结合作的词语。    
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