小学语文五年级上册第二单元检测题

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第一部分：基础知识与积累运用（40分）

一、字词。（22分）

1. 根据拼音写词语。（11分）

lǚ lǚ yōu xiāng    mái zàng     shèn  zhì   huá  qiáo

(             )   (       )    (        )   (        )

shū lǐ     méi huā hún     shuāi lǎo   shuāi lǎo

(       )     (       )     (        )   (        )

 shǒu juàn       chóu xù       sāi biān

(       )      (        )    (       )    

2、把词语补充完整。（9分）

（　）书（　）画  　风（　）雪（　）　（　）天（　）地　　

（　）负（　）名　 （　）头（  ）节　　守（　）相（　）　

日（　）而（　）　 香（   ）十（  ）

3、照样子写词语。 （2分）

凉飕飕　　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　

流水潺潺　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　

二、句子。（10分）

1．修改病句。（6分）

（1）他穿上雨衣和自行车飞驶而去。                                                                                                                                         

（2）你知道错了，与其马上改正，不如从明天开始改。

（3）《咏梅》一词的作者是陆游写的。

2、选词填空。（2分）

盼望   渴望   期望   指望

1、我的外祖父日夜（       ）回到祖国的怀抱。

2、党和国家对我们青少年寄予殷切的（        ）。

3、没有钱，小明想买汽车模型是没有（      ）的了。

4、小刚（      ）得到一辆电子小汽车。

三、判断下列说法，对的打“V”，错的打“X”。（2分）

1、“泊船瓜州”的“州”是没有三点水旁的。（    ）

2、“梅花魂”的“魂”的意思是“灵魂”。（      ）

3、“星岛”就是“新加坡”。（     ）

4、“小桥流水人家”出自元朝明曲《天净沙·秋思》（     ）

四、将下列反问句改为陈述句，陈述句改为反问句。（6分）

1、这洁白的梅花，是玷污得的吗？

2、一枝梅花，没什么稀罕。

3、这是爷爷最宝贵的画。

五、 填关联词（3分）

1、我（          ）对什么花，（          ）不懂欣赏。

2、（          ）不来台风，我（          ）可收几大箩。

3、桂花（          ）开，妈妈（          ）开始担心了。

3、桂花（          ）开，妈妈（          ）开始担心了。

第二部分：阅读积累与运用。（30分）

一、读《梅花魂》选段，回答问题。（15分）

 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑生地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是一幅墨梅，就说：“外公，这不是你最宝贵的画吗？”

    “是啊莺儿内角要好好保存！这梅花，是我们中国临阵脱逃名的花。旁的花大抵是春暖才开放。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有日中格、有灵魂、有骨气的呢！//几千年来，我们中华民族出了许多工作有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。//一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”//

    回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头，赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子老了许多。

    船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不泪眼蒙眬的外祖父也随着上了般，递给我一块手娟一色雪白的细亚麻布上面乡着血色的梅花。

1、请从文段中找出下列词语的近义词。

慎重（     ）    到底（     ）    本性（      ）

境况（     ）    凌辱（     ）    大概（      ）

2、联系上下文，说说文中“无所谓”的意思是：

 3、文中“旁的花”具体指的花有：

4、用横线画出文中的排比句。

5、“他们像这梅花一样。”中的“他们”是指：（               ）。像梅花这样的人我知道的具体有：

6、梅花与松柏、青竹称为“岁寒三友”，你知道描写梅花的诗句有：

7、按第二自然段分好的层写出层意？（3分）

第一层：

第二层：

第三层：

8、文段中很多句子体现了外祖父浓浓的乡情，请用“——”画其中一句，并写出你的体会。（2分）

二、阅读短文， 回答问题。（15分）

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    徐悲鸿是我国杰出的绘画大师。早年他曾远渡重洋，来到法国巴黎学画。

    有一天，徐悲鸿收到美术界留学生一份赛画的邀请书。他因为作画来迟了一步，一跨进会堂，见有个空位，便坐了下来。他环视现场，发现列坐在两旁的人们正用不同神色的眼睛盯着他。怎么回事？再一看，原来自己坐到了正中的首席上。徐悲鸿这才明白过来，他的心怦怦直跳。就乖乖地下去吗？不，不能下去！我不能给中国人丢脸，于是他若无其事地端坐在首席上。

    几个外国人见徐悲鸿无动于衷，便进一步挑衅。一个英国人首先站上台来说：“我先画！”他只用了30分钟，就画好了一幅色彩鲜明、构图典雅的油画。另几个外国人迅速将画挂到墙上。顿时许多外国人为其捧场。那个英国人更是高兴得手舞足蹈，满以为自己已夺赛画之冠。

  这时，一直沉默的徐悲鸿从首席上站起来，大声说：“好！我也献上一幅画！”话音刚落，他就打开画箱，在桌上铺好四尺宣纸。饱蘸浓墨、挥笔作画。没一会儿，一匹奔腾的骏马，已跃然纸上。徐悲鸿很沉着地端详了一下，适当加重了几笔，很快落了款，盖上了图章，并迅速地把这幅《奔马图》贴在墙上。宽大的白色墙壁上，立刻出现了一匹呼之欲出的骏马，它似乎正向人们奔跑过来。

两相比较  那幅油画就黯然失色了  场内顿时欢呼起来    太绝了  中国人真了不起  那几个为美国人捧场最露骨的外国人，也不得不伸出大拇指啧啧称赞。从此，在这样的赛场上，外国人再也不敢小看中国人了。

1，加题目

2，加标点

3解释：环视：                                 跃然纸上：

4 读2，3自然段，写出外国人是怎样挑衅（xìn）徐悲鸿的。

（1）

（2）

5请写出徐悲鸿人品，画品的简要说明。

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五、作文。（30分）

以“二十年后的家乡”为题，写一篇文章。要求：想象合理，内容具体，语句通顺，条理清楚。

 
 
 

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