小学语文五年级上第三、四单元检测试题

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积累运用：

　　一、我能用“√”标出带点字的正确读音。

　　哺乳（ rǔ lǔ ） 即使 （ jí jì） 潜入（qiǎn qián ）

　　处理（chǔ chù ）削弱（xuē xiāo） 单调（tiáo diào ）

　　二、读拼音写词语。

　　chuí zhí dào qiè ǒu duàn sī lián

　　( ) ( ) ( )

　　bǔ lāo zhà yóu bù róng zhēng biàn

　　( ) ( ) ( )

　　ài mù xián qì

　　( ) （ ）

　　三、比一比，再组词。

　　猪（ ） 夹（ ） 捞（ ） 贱（ ）

　　猎（ ） 英（ ） 涝（ ） 践（ ）

　　四、我能把词语补充完整。

　　安（ ）无（ ） 小心（ ）（ ） （ ）断（ ）连

　　（ ）（ ）不舍 大（ ）过（ ） （ ）（ ）自在

　　（ ）然大（ ） 不（ ）（ ）色

　　五、我会补充句子。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿，和煦催耕种。

　　小立池塘侧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　秋风杂秋雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　整日呼呼响，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只怕有心人。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，万事功到自然成。

　　六、按要求写句子。

　　1．在括号里填上恰当的关联词语。

　　（1）（ ）这位“隐身人”难以对付，人们（ ）

　　是想出了许多制服它的办法。

　　（2）学习（ ）要下苦功夫，（ ）要讲究方法。

　　（3）奶奶（ ）年纪大了，（ ）身体却很硬朗。

　　2．修改病句。

　　（1）还有近一年的时间就小学毕业了。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　（2）他做什么事情都很认真详细。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3．我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？

　　（改成陈述句）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　4．信赖，往往创造出美好的境界。

　　仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，往往＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　七、我会把下列句子的顺序重新排列。

　　（ ）当我以20比19领先时，杨平急着要扳成平局，猛抽一扳。

　　（ ）最后的战斗更激烈了。

　　（ ）有时杨平打过来的球又快又狠，我都把他挡了回去。

　　（ ）在一阵热烈的掌声中，我们的比赛结束了。

　　（ ）我正担心对付不了，球却弹着网子出界了。

　　（ ）我每一板都打得小心，也不放弃攻球的机会。

　　阅读理解：

　　（一） 课内阅读：

　　松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松树的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。

　　1．联系课文和生活实际，理解下面两个词语的意思。

　　（1）蛰伏＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　（2）一忽儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2．写出下列词语的近义词。

　　敏捷-- 锐利--- 警觉—

　　3．连一连。

　　横渡溪流 感情丰富

　　受惊速避 智慧

　　储食过冬 警觉

　　蹦跳前进 聪明

　　不悦出声 轻快

　　4．这段话运用了哪些说明方法？

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　　（二）课外阅读。

　　美啊，滩涂的竹林！

　　早就听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场，种植千亩竹林，像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。今天我终于有机会见到了这美丽的滩涂竹林。

　　汽车朝海边开了一个多小时，便见远远的地平线上出现了一抹浓浓的绿色。近了，近了，绿色越来越多，啊，那就是竹林！它绿得多么（鲜明 鲜艳），多么（悦目 醒目），多么令人喜爱！竹林此起彼伏，如绿色的波涛汹涌，竹林发出阵阵（呼啸 长啸），让人觉得像置身在绿色的海洋。

　　这里的竹林不仅林盛竹茂，而且品种繁多。听一位林场的叔叔介绍说，那娟秀挺立的叫钢竹，丛丛兀立的是细竹，伸枝挺拔的是佛竹，节节鼓圆的是大肚竹，叶子如芦苇叶子般粗壮的是胖竹，左扭右曲的是扁担竹。它们有的比三层楼还高；有的十分矮小，仅一尺有余；有的叶片秀如青玉，颀（qí）长瘦削；有的叶片宽大肥硕，翠绿欲滴；有的叶片黄如豆芽，窄小似丝。真可谓“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”，实在令我流连忘返，大饱眼福。

　　在竹林里停步走着，看着修竹的身影，听着鸟阵阵，我突然想起了大熊猫。

　　去年号召拯救国宝大熊猫，不就是因为竹子大量死亡，熊猫没有吃食吗？如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方也竹林如海，竹叶如云，恐怕单我们射阳的竹子就够熊猫吃上十年八年！

　　徘徊于竹林中，我不禁想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。苏北黄海之滨土地贫瘠，但竹子不嫌土碱，不厌地薄，在这里安家落户了。竹子要求人的甚少，给予人的甚多，这美德不也是我们所需要的吗？

　　1．选出正确读音。

　　嵌在（qiàn qiān） 兀立（wù wū） 颀长瘦削（xuē xiāo）

　　徘徊（pái fēi） 贫瘠（jì jí） 给予（jǐ ɡěi）

　　2．划去文中括号内不恰当的词语。

　　3．用“------”画出文中的一个排比句。

　　仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　4．找出文中的反问句并将其改为陈述句。

　　5．本文写出了滩涂竹林的哪三个特点？

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　　6．通过读这篇短文，你有什么感想？

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　　古诗文阅读

　　一、我能将同一首诗的作者、诗题、诗句连线。

　　李白 《湘江曲》 别有天地非人间

　　杜牧 《逢入京使》 多情却似总无情

　　张籍 《除夜作》 湘中月落行人发

　　岑参 《赠别》 马上相逢无纸笔

　　高适 《山中问答》 故乡今夜思千里

　　习作世界

　　在日常生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。赶快写下来吧！

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