初中语文诗词赏试题
[07-25 15:05:06] 来源:http://www.89xue.com 语文知识大全 阅读:9959次
摘要:俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!1.这首歌行体古诗借对暴风雨中茅屋的描写,表现了杜甫____________,_______________情怀。2.第一节中写暴风对茅屋肆虐的几个动词是:______、______、______、______、_____。3.作者将自然环境的遭遇与社会环境的煎熬关联起来抒写的句子是:____________,______________,其中用了双关手法的词是:__________。4.&l。
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俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1.这首歌行体古诗借对暴风雨中茅屋的描写,表现了杜甫____________,_______________情怀。
2.第一节中写暴风对茅屋肆虐的几个动词是:______、______、______、______、_____。
3.作者将自然环境的遭遇与社会环境的煎熬关联起来抒写的句子是:____________,______________,其中用了双关手法的词是:__________。
4.“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”句升华了全诗精神,说明诗人_________战胜了_______,______战胜了_____,表现诗人______________胸怀。
南 园
李贺
男儿何不带吴钩,收取关山五十州。请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯。
1.这首七言绝句抒发了_______________,流露了_______________的感慨。
2.第一句中“何不”二字,极富气势,有________之意,暗示________和诗人______________的心境。
3.“若个书生万户侯”句将“带吴钩”的形象一下顿跌为“书生”形象,从反而衬托出______________________之必要与急切。
4.全诗的艺术特点是:____________、_____________。
梦江南
温庭筠
梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白频洲。
1.这首小令写一女子登楼远眺、盼望归人的情景,表现了女子____________的情怀。
2.“独倚”二字,既写女子的_________之情,又写好_________之态,与后句“千帆”暗成对比。
3.“脉脉”、“悠悠”两个叠词,用______、______修辞手法,表面写水,暗写女子___________与_____________。
4.结尾一个“断”字,形象写出女子___________。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.这首七绝抒发了放翁____________________________。
2.一“僵”一“孤”,写诗人__________;一“思”一“戍”写诗人___________。
3.把全诗推向高潮的诗句是:________________________。
4.“入梦”,耐人寻味,“梦”变宾为主“入”诗人之神思中,既写____________,又含______________。
已亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物。化作春泥更护花。
1.这首七绝写诗人辞官离京的感受,表达了_____________________________精神。
2.首句用“浩荡”修饰“离愁”,使离愁有了形态,写诗人_______________。“向日斜”,写时间,烘托离愁,还暗含__________________。
3.后两句以“落红”为喻,表明作者_____________________的心志。
4.诗人一反对“落红”而落泪的格套,用一“化”一“护”使全诗______、______。
饮 酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
1.这首五言古风,写作者在饮酒中欣赏________从而领略到___________________。
2.“心远”二字为全诗之诗眼,它表明____________________________________。
3.“采菊东篱下,悠然见南山”句是说:____________,______________。“悠然”二字写出了作者________________,(此括号内不是文章内容,来自学习方法网,阅读请跳过),也写出了________________。
4.陶诗的风格是:_____________、________________。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟揖,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1.这首歌行体古诗借对暴风雨中茅屋的描写,表现了杜甫____________,_______________情怀。
2.第一节中写暴风对茅屋肆虐的几个动词是:______、______、______、______、_____。
3.作者将自然环境的遭遇与社会环境的煎熬关联起来抒写的句子是:____________,______________,其中用了双关手法的词是:__________。
4.“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”句升华了全诗精神,说明诗人_________战胜了_______,______战胜了_____,表现诗人______________胸怀。
南 园
李贺
男儿何不带吴钩,收取关山五十州。请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯。
1.这首七言绝句抒发了_______________,流露了_______________的感慨。
2.第一句中“何不”二字,极富气势,有________之意,暗示________和诗人______________的心境。
3.“若个书生万户侯”句将“带吴钩”的形象一下顿跌为“书生”形象,从反而衬托出______________________之必要与急切。
4.全诗的艺术特点是:____________、_____________。
梦江南
温庭筠
梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白频洲。
1.这首小令写一女子登楼远眺、盼望归人的情景,表现了女子____________的情怀。
2.“独倚”二字,既写女子的_________之情,又写好_________之态,与后句“千帆”暗成对比。
3.“脉脉”、“悠悠”两个叠词,用______、______修辞手法,表面写水,暗写女子___________与_____________。
4.结尾一个“断”字,形象写出女子___________。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.这首七绝抒发了放翁____________________________。
2.一“僵”一“孤”,写诗人__________;一“思”一“戍”写诗人___________。
3.把全诗推向高潮的诗句是:________________________。
4.“入梦”,耐人寻味,“梦”变宾为主“入”诗人之神思中,既写____________,又含______________。
已亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物。化作春泥更护花。
1.这首七绝写诗人辞官离京的感受,表达了_____________________________精神。
2.首句用“浩荡”修饰“离愁”,使离愁有了形态,写诗人_______________。“向日斜”,写时间,烘托离愁,还暗含__________________。
3.后两句以“落红”为喻,表明作者_____________________的心志。
4.诗人一反对“落红”而落泪的格套,用一“化”一“护”使全诗______、______。
饮 酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
1.这首五言古风,写作者在饮酒中欣赏________从而领略到___________________。
2.“心远”二字为全诗之诗眼,它表明____________________________________。
3.“采菊东篱下,悠然见南山”句是说:____________,______________。“悠然”二字写出了作者________________,(此括号内不是文章内容,来自学习方法网,阅读请跳过),也写出了________________。
4.陶诗的风格是:_____________、________________。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟揖,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
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