用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计语文教学设计八年级语文教学设计《落日的幻觉》导学案1» 正文

《落日的幻觉》导学案1

[07-09 16:14:54]   来源:http://www.89xue.com  八年级语文教学设计   阅读:9937
摘要:【学习目标 】1、阅读课文,把握课文主要内容,提炼信息语句。2、体会课文准确、生动、形象的语言特点。3、学会正确对待文学欣赏与科学理论,培养观察、探究身边自然现象的能力,明白透过现象看本质的道理。【使用说明与学法指导】1、理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。2、学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。3、注意观察落日,展开你想象的翅膀,获取一些知识和道理。【知识链接】 同学们可能都听过“猴子捞月亮”的故事。猴子看到井水中有个月亮,心想月亮掉到井里这可不行,就想赶快把这月亮捞上来,可是无论如何总是捞不起井水中的月亮。后来抬头望天,发现&。
《落日的幻觉》导学案1,标签:八年级语文教学设计方案,http://www.89xue.com

【学习目标 】
1、阅读课文,把握课文主要内容,提炼信息语句。
2、体会课文准确、生动、形象的语言特点。
3、学会正确对待文学欣赏与科学理论,培养观察、探究身边自然现象的能力,明白透过现象看本质的道理。
【使用说明与学法指导】
1、理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。
2、学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。
3、注意观察落日,展开你想象的翅膀,获取一些知识和道理。
【知识链接】 
同学们可能都听过“猴子捞月亮”的故事。猴子看到井水中有个月亮,心想月亮掉到井里这可不行,就想赶快把这月亮捞上来,可是无论如何总是捞不起井水中的月亮。后来抬头望天,发现“月亮还挂在天上”。其实猴子看到的井水中的月亮只是一个幻觉。生活中的幻觉现象还很多,下面,让我们一起走进课文《落日的幻觉》,去探寻日落时种种幻觉景观背后的科学奥秘吧。(猴子看到的井水中的月亮这一幻觉是怎样产生的呢?原理-------光的反射。水中的月亮是天上月亮的虚像。因为水面就相当于平面镜,平面镜成等大、正立的虚像,这是光的反射。)。
【自主学习】
一、预习检测
1、给下列加横线的字注音:
幻觉(     )    吟咏(     )          绮丽(   )
殷红(     )   日薄西山 (      )    气息奄奄(     )
2、查阅出处,理解含义:
日薄西山,气息奄奄——《           》作者               
含义:                                                                         
夕阳无限好,只是近黄昏——《           》作者               
含义  :                                                                       
3、第①段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起,引用                  ,                    两句古诗文推测人们的心理,引出下一段对日落景象的描写。
二、自主学习,整体感知:
1、快速默读课文,试用一句话概括本文内容。
 
 
2、落日的幻觉具体有哪些? 产生这些幻觉的原因分别是什么?(完成下列表格)
日落时的幻觉 产生幻觉的原因
  
  
  
  
  
3、从表格来看,文章的说明顺序是什么?
 

[1] [2] [3]  下一页


Tag:八年级语文教学设计八年级语文教学设计方案教学设计 - 语文教学设计 - 八年级语文教学设计