生物入侵者 教案
[07-09 16:14:59] 来源:http://www.89xue.com 八年级语文教学设计 阅读:9316次
摘要:七、延伸拓展 教师出示一只彩色粉笔,要求学生从列数字、举例子、打比方这三种说明方法中至少选 两种方法对其作简要说明。(每一小组推荐一个同学,看哪一组的同学说得最好。) 自然界还有哪些生物入侵者?怎样才能有效扼制生物入侵的现象?现实生活中如果发 现生物入侵者我们该怎么做? 学生在小组内交流自己搜集的关于生物入侵的资料,然后各小组推荐1~2份到班 上展览。(展览安排在课后) 要求学生先在小组内讨论,然后班上交流。 八、布置作业 抄写“读一读写一写”中的词语,并从中任选五个词语写一段话。(不超过150字) 查阅资料,了解达尔文的“物竞天择”和&ld。
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七、延伸拓展
教师出示一只彩色粉笔,要求学生从列数字、举例子、打比方这三种说明方法中至少选
两种方法对其作简要说明。(每一小组推荐一个同学,看哪一组的同学说得最好。)
自然界还有哪些生物入侵者?怎样才能有效扼制生物入侵的现象?现实生活中如果发
现生物入侵者我们该怎么做?
学生在小组内交流自己搜集的关于生物入侵的资料,然后各小组推荐1~2份到班
上展览。(展览安排在课后)
要求学生先在小组内讨论,然后班上交流。
八、布置作业
抄写“读一读写一写”中的词语,并从中任选五个词语写一段话。(不超过150字)
查阅资料,了解达尔文的“物竞天择”和“适者生存”的理论。
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