4、主题理解：通过我们的分析，我们可以看出在这篇小说中所体现出的赤裸裸的金钱关系。用一副对联展示：
十年思盼,天涯咫尺,同胞好似摇钱树;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。这家人盼于勒,盼了十年,希望与日俱增,甚至在脑海中出现了幻觉,明明远在天边,却如近在眼前,把骨肉同胞当成摇钱树,为了用于勒的钱订了上千种计划。一朝相逢,期望中的富翁变成了穷水手于勒,他们失望沮丧,本是同根生,相逢就是不相认,骨肉兄弟如同陌生的路人,前后之间构成了鲜明的对比,这一切因为什么？这幅对联少了一个横批。请同学们来拟。
人不如钱。
四、问题探究：谁才是真正的主人公？
《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？
【小说题为《我的叔叔于勒》，但于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和未来。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全文主题思想的。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。】
五、环境描写 渲染气氛
小说中的环境描写只有两处，虽然简略，却极妙衬托了人物的心理变化。
1、在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
2、天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
典型的对比，衬托出人物前后心理的截然不同。
六、总结收获 畅所欲言
你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？
七、拓展延伸：仿写练习
钱可以买到房屋，但买不到 ；钱可以买到珠宝，但买不到 ；钱可以买到药物，但买不到 ；钱可以买到书籍，但买不到 ；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。
八、创造性思维延伸：
根据小说的人物的性格特征，请用200字以上字数展开合理的想象为小说另拟一个结局。你可以创造出怎样的新结局呢？
参考思路：
1、如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们……
2、菲利普一家在“特快号”上遇到的并不是真于勒，而是一个与于勒有着同样经历而又面貌酷似的人。当他们一家人从哲尔赛旅行回到家里时，出来迎接他们的竟是发了大财而荣归故里的于勒……
3、假设他们的女婿知道了真相……
4、破了产，又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上……
九、播放《让爱住我家》
《我的叔叔于勒》课后反馈作业
一、填空。
《我的叔叔于勒》选自 国著名文学家 的短篇小说集《 》。本文以 为主线，以 为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间 关系。本文的主人公是 。