我的叔叔于勒导学案1
[02-06 03:46:00] 来源:http://www.89xue.com 九年级语文教学设计 阅读:9977次
摘要:2、从中可以看出菲利普夫妇是怎样的人?(研读20—47段从语言、神态、心理等方面进行分析) www.89xue.com 3、“我”对于勒的态度又如何呢?作者为什么这样安排? 。
我的叔叔于勒导学案1,标签:九年级语文教学设计方案,http://www.89xue.com
2、从中可以看出菲利普夫妇是怎样的人?(研读20—47段从语言、神态、心理等方面进行分析)
www.89xue.com
3、“我”对于勒的态度又如何呢?作者为什么这样安排?
精彩段落展示:
“ 我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:‘••••••就走开了”
思考:
1这一段文字写了若瑟夫父亲的 ,若瑟夫母亲的 。
2、刻画若瑟夫父亲内心恐慌的神态描写有:
(抓住文章的关键词语作答)。
3、若瑟夫父亲内心的恐慌也表现在说话上,文中描写他几次说话的样子分别是:
(抓住文章的关键词语作答)。
4、表现若瑟夫母亲心机的话语有
2、从中可以看出菲利普夫妇是怎样的人?(研读20—47段从语言、神态、心理等方面进行分析)
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3、“我”对于勒的态度又如何呢?作者为什么这样安排?
精彩段落展示:
“ 我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:‘••••••就走开了”
思考:
1这一段文字写了若瑟夫父亲的 ,若瑟夫母亲的 。
2、刻画若瑟夫父亲内心恐慌的神态描写有:
(抓住文章的关键词语作答)。
3、若瑟夫父亲内心的恐慌也表现在说话上,文中描写他几次说话的样子分别是:
(抓住文章的关键词语作答)。
4、表现若瑟夫母亲心机的话语有
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