《沁园春·长沙》教案设计8-人教必修一

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           意气风发的画面。
            （2）老师重点指出作者青春年少，革命热情奔放。
             [显示一些1925年前作者的经历的图片]

△ “曾记否”三句 
（1） 让学生分析“击”、“遏”，领略人物的激昂豪迈。
（2） 老师重点明确作者在这三句中把整首词的感情基调推向高潮。
（3） 让学生体会作者“主沉浮”，“到中流击水”的寓意。
以天下为己任，蔑视反动派统治者，改造旧中国的豪情。）

附：
                   沁园春。长沙 
                                 毛泽东
       [处境季节]    独立寒秋
                    湘北北去
       [地点]        橘子洲头
                    看万山红遍
                    层林尽梁
                    漫江碧透            点       实
           呼应         百舸争流
                    鹰击长空  
                    鱼翔浅底
                    万类霜天竞自由      面       虚
                    怅寥廊
                    问苍茫大地
      [问题]        谁问沉浮

                    携来百侣曾游
                    忆往昔峥嵘岁月稠 
                    恰同学少年

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