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《沁园春·长沙》教案设计8-人教必修一

[11-08 03:38:42]   来源:http://www.89xue.com  高一语文教学设计   阅读:9278
摘要: 意气风发的画面。 (2)老师重点指出作者青春年少,革命热情奔放。 [显示一些1925年前作者的经历的图片] △ “曾记否”三句 (1) 让学生分析“击”、“遏”,领略人物的激昂豪迈。 (2) 老师重点明确作者在这三句中把整首词的感情基调推向高潮。 (3) 让学生体会作者“主沉浮”,“到中流击水”的寓意。 以天下为己任,蔑视反动派统治者,改造旧中国的豪情。) 附: 沁园春。长沙 。
《沁园春·长沙》教案设计8-人教必修一,标签:高一语文教学设计方案,http://www.89xue.com
           意气风发的画面。
            (2)老师重点指出作者青春年少,革命热情奔放。
             [显示一些1925年前作者的经历的图片]

△ “曾记否”三句 
(1) 让学生分析“击”、“遏”,领略人物的激昂豪迈。
(2) 老师重点明确作者在这三句中把整首词的感情基调推向高潮。
(3) 让学生体会作者“主沉浮”,“到中流击水”的寓意。
以天下为己任,蔑视反动派统治者,改造旧中国的豪情。)

附:
                   沁园春。长沙 
                                 毛泽东
       [处境季节]    独立寒秋
                    湘北北去
       [地点]        橘子洲头
                    看万山红遍
                    层林尽梁
                    漫江碧透            点       实
           呼应         百舸争流
                    鹰击长空  
                    鱼翔浅底
                    万类霜天竞自由      面       虚
                    怅寥廊
                    问苍茫大地
      [问题]        谁问沉浮

                    携来百侣曾游
                    忆往昔峥嵘岁月稠 
                    恰同学少年

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