运用这种方法，一要注意把立足点的变换交换清楚，如交代不清，就会使读者如堕雾中；二是注意抓住景物的特征进行描写，不能写成“流水账”，一方面，从不同立足点看到的局部景物应各具特色，另一方面，各局部景物合起来又要能反映出描写对象的总面貌、总特征。这样描写才是成功的。
三、安排好描写的顺序
景物描写还要注意描写的顺序，顺序恰当才能使描写眉目清楚，自然和谐。
按照景物的方位顺序写景。每种景物都有自己的位置，我们选定一个地方进行观察，按照由远及近（或由近至远）、由内至外（或由外至内）……方位顺序去描写景物的情状、风貌，景物的画面就可以井然有序的展开。如《从百草园到三味书屋》开头描写百草园的概貌。”
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”
这段景物描写，就是按照由低到高，再由高到低的空间顺序来摹状的，读起来，我们的眼前似乎能够显现出那景色层次的美感来。
四、寓情于景，情景交融
说到底，写景的目的是为了抒情、达意。“景生情，情生景，情景交融，浑然一体”点明了情与景的关系。大自然的景物本身是没有喜怒哀乐、爱憎褒贬的，但作者带着情感（如欢乐、悲伤、苦闷、烦恼等）去观察。描写时，便赋予了景物鲜明的感情色彩。正所谓“登山则情满于山，观海则情溢于海。”唐代大诗人杜甫有一名句，叫做“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，说的是景物的色彩是由感情色彩决定的，不是晴天都明媚，阴天都悲凉。同一个场景，同一种自然风光，在不同作者眼里是不同的，这种不同，主要是作者的感情不同，通过不同物象的细节描写反映出来的。
www.89xue.com 五、运用动静结合的手法
动景和静景都是生活中客观存在的，所以，要想描写好景物，就要将动态描写和静态描写结合起来，所描绘的景物才会具体生动，给读者留下深刻的印象。如峻青的《海滨仲夏夜》中的几段：
“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。……那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰……后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
晚霞、繁星、明月以及灯火，本来都是静态的景物，但作者为了化静为动，用大海滚动着的浪峰来映衬，引导读者透过大海的排排波浪去看它们“闪烁”、“滚动”的倒影，使人感到别有一番风味，晚霞的色彩与光亮的变化都是一种动态，作者写晚霞的妙笔正是有层次的突出它的变化，做到在静中求动，动静相宜。
景物描写是一种综合的语言艺术，一段或一篇生动、具体的景物描写，应是各种手法综合运用的结晶，因此，我们在写作实践中，一定要对这些方法全面考虑，灵活运用。才能收到良好的效果。
【学习过程】
一、写景的基础——亲近自然
自然是人类生活的环境，是人类赖以生存的基础。人类不仅在物质上需要大地母亲的哺育，而且在精神上也需要向自然寻求依托。当知时节的春雨飘落大地时，当秋风吹来诱人的果香时，感到喜悦、幸福的决不仅仅是农民；过去的政治家、文学家，每当失意的时候，就会寄情山林；就是我们现在的中学生，当不堪学习重负，感到身心疲惫的时候，去野外踏青，不是也能愉悦身心吗？可以说人对自然的情怀是与生俱来的。但是不同的人，对自然的感悟有深浅不同，情趣有高下之分。“万类霜天竞自由”的感悟，“大漠孤烟直”的审美，不是人人都能有的。除了生活经验、知识积累以外，这种情怀还需要通过读书、作文不断培养。培养对自然的情怀，可以提高审美能力，可以陶冶性情、净化灵魂。从学习写作的角度看，自然的范围极其广阔，培养对自然的情怀，可以大大丰富我们的写作内容。因此我们要写出成功的写景作文首先的用敏感的心灵去感受自然。
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