二年级下册统计评课稿

我今天听了《统计》一课，受益匪浅。

《统计》一课是二年级下册第八单元内容，是在学生已有的知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整顿、描写和剖析的过程，了解统计的意义和作用。

在这节课上，冯老师和莫老师都能根据新课标的特色，很好地完成了教学目的，强化了学生的统计意识，使学生在生活中感受了统计的存在，在生活中学会用统计的方法收集数据整顿数据，学会了认识简略的复式统计表，并能根据表中的数据答复问题，提出问题。在全部教学中，老师能根据学生的特色进行教学。总结起来有以下几个亮点：

1、善于创设情境，激发学生学习兴趣。　　

“能创设贴近儿童生活的情境”是新课标的一个理念，它不仅只是绚丽多彩的动态画面，更应在里面暗含着数学问题。课一开始冯老师通过幻灯片播放各种车辆，让学生分工合作，并用画“正”字的方法统计四种汽车各有多少辆。而莫老师，是通过同学们喜欢的动画片。这样的引入，学生一下子就被吸引住了，从而激发了学生的学习兴趣。

    2、关注小组合作学习，在学习交流中发挥小组合作学习的作用。培养了学生团结协作的精神和合作意识。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教学中关注学生情感、态度、价值观的培育。           3、评价方式多样灵活，教学中能够正确使用鼓励性的语言评价学生。

总之，这两位老师所上的这堂课，都能为学生营造一种轻松、愉快、民主、协调的空间，唤起学生学习数学的热情和兴趣，让学生在、主动参与中，获取知识，得到发展。