《两位数减两位数》教案

教学内容 《义务教育课程标准实验教科书 数学(二年级下册)》第93页。练习十九第1、2、4题剩下的减法题和第5-8题。

　　教学目标

　　1.使学生理解和掌握两位数减两位数的口算方法,能灵活、熟练地选择适当的方法进行计算。

　　2.通过解决生活中的实际问题,自己探索计算方法,培养独立思考、主动探索的精神与同学积极合作的意识。

　　3.培养学生对比、分析、抽象思维的能力。

　　教学重点 让学生理解两位数减两位数的不同算法,并能用自己喜欢的算法进行计算。

　　教学过程

　　一 谈话引入。

　　同学们,你们不是很想去春游吗?上一节课,大家已经同心协力扫除了一个个障碍,今天如果再能扫除一个障碍,去鸟岛的船就可以起航了。

　　二 创设情景,让学生发现问题。

　　1 出示第93页情景图后,说一说已经掌握了哪些数学信息,还有哪些问题要解决？

　　2学生提问题。

　　师根据学生回答板书:

　　(1)二(1)班和二(2)班上船后,还能上几人?

　　(2)二(3)班上一些人后,还剩多少人?

　　三 小组合作探究,解决问题。

　　(一)探究学习两位数减两位数的计算方法。

　　(1)学生自主探究。

　　(2)小组讨论交流计算方法。教师巡视。

　　(3)各小组汇报交流情况。(学生汇报时，教师选择的板书)

　　（二）小组讨论喜欢的方法。

　　四、巩固练习。

　　1、第93页“做一做”右边4题。

　　2、练习十九1、2、4（剩下的减法题目）。

　　五、解决生活中的问题。

　　练习十九第七、八题。

　　六、全课小结。

　　七、布置作业。练习十九第五、六题。