教学目标：
1．朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技产生兴趣。
2．展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家，训练学生的写作能力。
3．为新型玻璃设计广告语的形式训练学生的口语交际能力。
教学重点：了解新型玻璃的特点和作用，并能通过想象设计新型玻璃，从而对高科技产生兴趣。
教学难点：训练学生的口语交际能力，提高学生的短时写作能力。
教学过程：
一、谈话导入
师：随着科技的发展，越来越多新型产品走进我们的生活，给我们的生活带来许多的便利，新型玻璃就是其中之一。这一节课我们来继续了解新型玻璃的特点和用途。
二、自学填表
1、复习回顾
师：回忆一下本文一共介绍了几种玻璃？
（五种：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种）
2、按要求自学
师：这五种玻璃各有什么特点和作用。请同学们按自学边读课文，边找一找，完成下表，并说一说介绍这五种玻璃的特点时用了怎么样的明方法。
名 称
特 点
作 用
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
三、交流汇报
1、全班同学默读课文。（师巡视）
师：请停一下。我发现，全班同学不但边读边想，还用笔划。看来xxx同学的“不动笔墨不读书”的做法已深入人心了。人人要养成这样一个好习惯。
［评：从学生中来，到学生中去。信手拈来，因势利导。教给读书方法，强化良好习惯，都显得那么自然，那么举重若轻，可谓“随心所欲而不逾矩”。
师：好，接着读吧。（学生继续读、想、划、试着在本上填表中的内容）
2、交流汇报
师：五种新型玻璃的特点和作用都弄明白了吗？（全班学生举手，表示明白了。）那接下来，咱们分别说一说各种玻璃的特点吧。
生：夹丝网防盗玻璃的特点是能自动报警，作用是可以防盗；
生：夹丝玻璃特点是特别坚硬，作用是比较安全；
生：变色玻璃特点是可以反射光线，变色，作用是可以调节室内光线。说明这些特点的时候用了举例子的说明方法。
生：吸热玻璃的特点是可以阻挡强光，让室内冬暖夏凉
生：吃音玻璃的特点是可以减小噪音，作用是消除噪音。说明这一特点的时候用了作比较和列数字的说明方法。
[评：上述教学片断充分体现了“学生是语文学习的主人”。整个教学过程是让学生积极主动地探究，生动活泼地发展。群体性主体参与率高，创新性思维活跃，使学生真正获得了自主学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是让学生有目的自学，充分培养学生的总结概括能力，养成边动脑边读书的好习惯。]
师：同学们的概括能力很强，说得都准确。作者在介绍这五种玻璃的时候啊，语言简练，通俗易懂，运用了多种说明方法向我们形象生动的介绍了这五种新型玻璃。
三、拓展训练
1、口语训练
师：可是还有很多人啊，对这几种新型玻璃还不是很了解，那么你们能不能为这几种玻璃设计几条广告语呢，让更多的人认识它们，了解它们，使用它们呢？想了你就举手说一说，表演一下就更好了。
［评：这项练习设计形式新款，颇具匠心。其目的有二：一是帮助学生深入理解课文内容；二是利用课文提供的材料进行口语训练。采用“广告语”的形式，不仅能激发学生的想象与联想，而且增强了训练的趣味性。］
（一学生到讲台前）生：“我的名字叫‘变色玻璃’，是一种高科技产品。有人可能不知道我，其实，我早就上市了。从室内看外面很清楚，而从外面看室内却什么也看不见。我还会随着阳光的强弱而改变颜色，起到自动调节室内光线的作用，使光线变得柔和，不会刺眼睛，所以人把我叫作‘自动窗帘’，大家快去商店把我买回家吧，我会为你尽力效劳。”