三、巩固新知
师：下面就让我们用今天学的知识来闯一闯智慧关，怎么样？有信心吗？
1、下面各分数表示得对吗？为什么？
2、63页1、2、3、4,64页5、7。
3、平均每人分这堆苹果的（ ）,是( )个。
4、如果把2个 小正方体分别看作单位“1”的 、、 ,想想它们的单位“1”是几个小正方体? 你是怎样想的?
5、拓展练习：
（1）把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（ ），分数单位是（ ）。
（2）分数单位是 的分数你能写几个？
6、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？
7、64页9题。
四、全课总结
师：谁能说一说我们班的每一个同学占全班同学的几分之几？通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
Tag:五年级数学教学设计，五年级数学教学设计方案，教学设计 - 数学教学设计 - 五年级数学教学设计