分数的产生和意义教学设计1
[07-12 15:43:49] 来源:http://www.89xue.com 五年级数学教学设计 阅读:9352次
摘要:3、我会用看图,说分数的意义四、小结五、板书设计 分数的产生和意义 单位“1” 把 一个整体 平均分成若干份,表示这样一份或几份的数。 分数单位 上一页 [1] [2] 。
分数的产生和意义教学设计1,标签:五年级数学教学设计方案,http://www.89xue.com
3、我会用
看图,说分数的意义
四、小结
3、我会用
看图,说分数的意义
四、小结
五、板书设计
分数的产生和意义
单位“1”
把 一个整体 平均分成若干份,表示这样一份或几份的数。
分数单位
Tag:五年级数学教学设计,五年级数学教学设计方案,教学设计 - 数学教学设计 - 五年级数学教学设计
上一篇:分数的基本性质教学反思1