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直线平行的条件2

[07-12 15:55:24]   来源:http://www.89xue.com  七年级数学教学设计   阅读:9172
摘要:【教学目标】 会应用平行线的判定方法. 【对话设计】 〖复习思考〗(见P18) 〖探索1〗如图,下面的两个角分别是哪两条直线被哪一条直线所截而成?它们是什么角? (1)∠BAC与∠DCA; (2)∠DAC与∠BCA. 〖探索2〗如图,a、b、c、d是直线,E、F、G、H是交点, (1)若∠1=∠2,可以证明a∥b,而不能证明c∥d.这是因为∠1和∠2是直线_______和_____被直线____所截而成,它们与直线____无关. (2)同样的道理,若已知∠1 = ∠3,可以证明。
直线平行的条件2,标签:七年级数学教学设计方案,http://www.89xue.com

【教学目标】
    会应用平行线的判定方法.
    【对话设计】
    〖复习思考〗(见P18)
    〖探索1〗如图,下面的两个角分别是哪两条直线被哪一条直线所截而成?它们是什么角?
    (1)∠BAC与∠DCA;
    (2)∠DAC与∠BCA.
    〖探索2〗如图,a、b、c、d是直线,E、F、G、H是交点,
    (1)若∠1=∠2,可以证明a∥b,而不能证明c∥d.这是因为∠1和∠2是直线_______和_____被直线____所截而成,它们与直线____无关.
    (2)同样的道理,若已知∠1 = ∠3,可以证明______∥______,这是因为它们是直线____和______被直线______所截而成.
    〖探索3〗如图,BE是AB 的延长线,从∠CBE=∠A可以判定_____∥______,这是因为相等的两角是直线____和____被直线____所截而成(与直线_____无关),判定平行的根据是___________________
    __________________.
    〖提示〗用彩色笔在图中画出相等的两个角(∠CBE和∠A),理解为什么不能由此推出AB∥CD.
    〖说明〗学习和运用判定方法1的难点是:
    (1)判定两个角是不是同位角;
    (2)确定这两个同位角是哪两条直线被那一条直线所截而成;
    (3)进而判定可以证明哪两条直线平行.
    〖探索4〗如图,D是AB上一点,E是AC 上一点, ,根据判定方法1,如果知道哪两个角相等,就可以证明DE∥BC?
    〖探索5〗如图,AE与CD相交于O,若∠A=110?,∠1=70?,就可以证明AB∥CD,这是为什么?
    〖作业〗
    P18.4、5、6.



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