PEP人教版第四册的第四单元第四课时It's Warm Today教学设计

本课时是《小学英语PEP》(人教版)第四册的第四单元第四课时的教学内容。本单元核心内容是“天气”,要求学生在一定的情景下能正确使用What’s the weather like in…?It’s… in …. 等句型进行交谈。这与Unit 3 Is This Your Skirt 有一定的联系,让学生了解在不同天气情况下该穿什么衣服,有一定量的语言信息的输入。其中涉及大量的天气情况形容词和重要城市名词。因此,在教学过程中,教师应尽量运用直观教学手段,注意新旧知识的衔接并努力做到单词教学与句型操练相结合,以利于学生发展语言技能,提高实际运用语言的能力。
    分析学生
    本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关,因而本课时的教学内容对学生来说不难理解。关键是日常交际用语在实际生活中的准确运用,而且学生在已掌握Part A的It’s cool in Lhasa.等天气情况英语表达法的基础上,进一步学习It’s rainy in London.等世界各地天气情况英语表达法,只要在教学时,通过创设情景,游戏等形式提高反复率,从而就能帮助学生准确表达。
    分析教法
    1运用歌曲展开课堂教学,激发学生学习的热情与积极性。
    2利用多媒体的特殊效果,给学生创设真实的学习情境,通过多媒体演示,逐步呈现教学内容。
    3 通过竞赛活动、表演活动、调查活动、TPR活动等多种手段来提高学生的听、说能力和合作能力。
    4 对学生参与的态度效果及时给以适度的鼓励性评价,以利于提高学生主动参与的积极性。
    教学目标
    1、知识技能目标
    1) 能听、说、认读本课的重点单词:rainy、 snowy、 windy、sunny和cloudy。
    2)能看懂和听懂天气预报并用英文表达天气情况。
    3)学会将所学句子运用到实际生活中,如:调查、访问及统计等。
    2、情感目标
    1)通过本课的学习培养学生与人交往,合作的精神。
    2)通过学习在不同的天气情况下该穿什么衣服,培养学生的生活能力。
    教学重、难点
    形容词及交际性语言的学习是本课的重点及难点。世界几个重要城市的名称及地理位置也是一个教学难点。
    教学准备
    1、多媒体教学软件。
    2、一幅中国地图和一幅世界地图。
    3、帽子、伞、太阳镜、靴子和雨衣。
    教学过程
    1、Warm-up
    Sing a song “ Thunder”.
    【设计意图:通过多媒体播放,让学生唱一唱,能吸引他们投入课堂中,使课堂在轻松活泼的氛围中开始。】
    2、Revision
    1)Greetings
    A: Is it cold/ warm/ hot/ cool?
    B: Yes, it is./ No, it isn’t. It is ….
    A: What do you want to do?
    B: I want to fly kites/ ….
    A: Do you want to…?
    B: Yes. / No, I want to….
    2)Show a China map and report the weather
    This is the weather report. It is cool in Lhasa. It is… in….
    【设计意图:由多媒体出示中国地图并播放天气预报,采用由旧知导入新知,为学生的学习降低了难度,使整个教学过程更趋简单、容易,让学生易接受新知。】
    3、Preview
    Show a world map and know some world cities.【设计意图:利用多媒体出示地图并分别出示世界城市图片 采用直观教学,让学生容易接受世界城市的具体地理位置。】

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