摘要： 他是谁的探究活动 探究形式:游戏 探究名称:Whos he/she? 探究目的:巩固学生对新的语言项目的认知,在游戏活动中初步掌握并能在实际中初步会用。 探究过程: 教师心中想好一位学生的名字,然后请一位学生到前面来,悄声告诉她人选。再请全班学生猜,要求猜的学生们提出一些关于人选的相关问题,问题中必须有Is he in Row...?或Is he/she Number...? 通过答案猜到底是谁。猜中的学生可以坐到前面,由第一个回答问题的学生再想出一个名字耳语给这位学生,继续往下做。上一页 [1] [2] 。
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他是谁的探究活动
探究形式:游戏
探究名称:Whos he/she?
探究目的:巩固学生对新的语言项目的认知,在游戏活动中初步掌握并能在实际中初步会用。
探究过程:
教师心中想好一位学生的名字,然后请一位学生到前面来,悄声告诉她人选。再请全班学生猜,要求猜的学生们提出一些关于人选的相关问题,问题中必须有Is he in Row...?或Is he/she Number...? 通过答案猜到底是谁。猜中的学生可以坐到前面,由第一个回答问题的学生再想出一个名字耳语给这位学生,继续往下做。
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