第二十四课综合了本单元前五课的重点句型、重点词汇以及重点语音知识。课堂教学以复习巩固为主,帮助学生归纳整理,以便更好地运用于实际生活中。还通过设置人物对话的方式组织教学。在中间播放英文歌曲或小韵文,提高了学生的学习兴趣。
探究活动----单词和音标配对
游戏:单词和音标配对
准备:自制36张游戏纸牌(也可用旧纸牌进行修改),其中的一半,每张写一个英语单词;纸牌的另一半,每张写一个与这些单词相适应的国际音标。例如:一张too,一张[tu:]。
操作:
1.开始时,把纸牌洗匀,全部背向上一张一张扣在桌面上。
2.每人轮流翻看两张纸牌,凡是翻到单词和国际音标配对的,就把两张取出,放在自己身边,并且还有翻看纸牌的权利。直到纸牌全部翻完,都被取走为止。
3.谁取到的卡片多,谁就是优胜者。
说明:
1.如果背学生翻开的两张不配对,仍须合在原处。所以,玩这个游戏必须集中注意力,尽量记住已经翻过的纸牌内容,以便轮到自己再翻时可以及时找对。
2.三到四人一小组,人数太多就没有操作的意义了。
3.单词的范围可超出本课2 (Read and listen)中的词汇。
4.教师应多准备几套这样的纸牌,或提前发动学生准备好纸牌。
5.教师应与其中一组做此项练习,做完后将单词贴在黑板上。
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