用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计物理教学设计九年级物理教学设计分子动理论教案» 正文

分子动理论教案

[07-17 19:19:59]   来源:http://www.89xue.com  九年级物理教学设计   阅读:9443
摘要: 三、热量公式 1、升、降温:Q=c m △T ,其中C为比热容,C水=4.2 103J/(Kg 0C) 2、燃料燃烧:Q=m q , 其中q为热值 3、效率 四、热机 汽油机工作过程:吸气、压缩、做功、排气四个冲程 (污染问题) [学法指导] 准确把握效率的概念 例 题1、质量和初温相同的水和铜块,分别放出相同的热量后,再立即将铜块投入水中,则( ) A、铜块向水传递热量 B、水向铜块传递热量 C、二者之间不发生热传递 D、无法判断 解:由Q=c m △T得:水的△T较小,那放出相同的热量之后水的温度较高,所以热量从水传向铜 例。
分子动理论教案,标签:九年级物理教学设计方案,http://www.89xue.com
    三、热量公式
    1、升、降温:Q=c m △T  ,其中C为比热容,C水=4.2 103J/(Kg 0C)
    2、燃料燃烧:Q=m q     ,  其中q为热值
    3、效率
    四、热机
    汽油机工作过程:吸气、压缩、做功、排气四个冲程 (污染问题)
    [学法指导] 准确把握效率的概念
    例 题1、质量和初温相同的水和铜块,分别放出相同的热量后,再立即将铜块投入水中,则(  )
    A、铜块向水传递热量 B、水向铜块传递热量 C、二者之间不发生热传递 D、无法判断
    解:由Q=c m △T得:水的△T较小,那放出相同的热量之后水的温度较高,所以热量从水传向铜
    例 题2、目前直接利用太阳能的途径有两种,一种是把太阳能转化为       能,如用集热器把水等物质加热,这是用           方式增加水等物质的内能;另一种是把太阳能转化为         能,如太阳能电池。
    例 题3、质量相等的甲、乙两种液体,温度相同、用两盏完全相同的酒精灯分别加热,记录的温度与时间变化的曲线如图,可知C甲 _____ C乙。(填>、<或=)
    解:作一竖直的辅助线


上一页  [1] [2] [3] 


Tag:九年级物理教学设计九年级物理教学设计方案教学设计 - 物理教学设计 - 九年级物理教学设计
上一篇:简单机械教案