中考实验探究题探源
[07-17 19:22:21] 来源:http://www.89xue.com 九年级物理教学设计 阅读:9187次
摘要:不错哦 同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针,那么通电螺线管到底有没有磁性呢?他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能 。(写出一种即可) (3)在与同学们交流讨论时,另一组的同学提出一个新问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小(粗细)有关?”现有大小不同的两根铁芯,请根据你的猜想并利用本题电路,写出你验证猜想的简要操作方案: 。 解析:本题由八年级下册物理课本74页《探究研究电磁铁》变形而来。课本要求通过探究得出“影响电磁铁磁性强弱的因。
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不错哦 同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针,那么通电螺线管到底有没有磁性呢?他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能 。(写出一种即可) (3)在与同学们交流讨论时,另一组的同学提出一个新问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小(粗细)有关?”现有大小不同的两根铁芯,请根据你的猜想并利用本题电路,写出你验证猜想的简要操作方案: 。 解析:本题由八年级下册物理课本74页《探究研究电磁铁》变形而来。课本要求通过探究得出“影响电磁铁磁性强弱的因素有电流大小、线圈匝数、有无铁芯”的结论,和实验过程使用“控制变量法”的科学研究方法。故参考答案如下:(1)左;(2)把大头针换成细铁屑;(3)按电路图接好电路,移动滑动变阻器的滑片在某一位置,分别放入大小不同的铁芯,观察吸引大头针的数目,进行比较,分析得出结论。 例3.(2010年山东省临沂市中考题)如图3所示,将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合电路,并用绝缘细线悬挂起来放在U形磁铁的磁场中。
(1)让导体棒ab水平向左运动时,灵敏电流计指针向右偏转;导体棒ab水平向右运动时,指针向左偏转,说明感应电流的方向与 有关;
(2)让导体棒ab水平向右缓慢运动时,灵敏电流计的指针向左偏转的角度较小;导体棒ab水平向右快速运动时,灵敏电流计的指针向左偏转的角度较大。说明感应电流的大小与 有关。
(3)让导体棒ab沿竖直方向上下运动时,电路中 感应电流产生;
(4)下列电器中,应用电磁感应原理制成的是 。
A.电铃 B.电风扇 C.动圈式话筒 D.动圈式扬声器
解析:本题由八年级下册物理课本84页《探究什么情况下磁可以生电》变形而来。课本要求通过探究得出“闭合电路中产生感应电流的条件是:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,闭合电路中就会产生感应电流”和“感应电流的方向与切割磁感线方向和磁感线方向有关”的结论。
答案:(1)切割磁感线方向;(2)切割磁感线的速度;(3)无;(4)C
例4.(2010年湖北省荆州市中考题)在学习势能的知识时,小明同学猜想物体重力势能的大小可能与以下两个因素有关:
A.物体的高度;B.物体的质量。
为了证明自己的猜想,他把橡皮泥平铺在水平面上,让同一小球从不同高度自由下落,记录结果如下表。
(1)本实验的结论是:
(2)若想对另一个因素进行验证,你认为他应该怎么做? 。
实验次数
球离橡皮泥的高度/m
球在橡皮泥中的凹陷程度
1
1.0
较浅
2
2.0
较深
3
3.0
很深
解析:
不错哦 同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针,那么通电螺线管到底有没有磁性呢?他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能 。(写出一种即可) (3)在与同学们交流讨论时,另一组的同学提出一个新问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小(粗细)有关?”现有大小不同的两根铁芯,请根据你的猜想并利用本题电路,写出你验证猜想的简要操作方案: 。 解析:本题由八年级下册物理课本74页《探究研究电磁铁》变形而来。课本要求通过探究得出“影响电磁铁磁性强弱的因素有电流大小、线圈匝数、有无铁芯”的结论,和实验过程使用“控制变量法”的科学研究方法。故参考答案如下:(1)左;(2)把大头针换成细铁屑;(3)按电路图接好电路,移动滑动变阻器的滑片在某一位置,分别放入大小不同的铁芯,观察吸引大头针的数目,进行比较,分析得出结论。 例3.(2010年山东省临沂市中考题)如图3所示,将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合电路,并用绝缘细线悬挂起来放在U形磁铁的磁场中。
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