燃烧和灭火 教学设计
[07-17 20:06:22] 来源:http://www.89xue.com 九年级化学教学设计 阅读:9932次
摘要: 教学 内容 教学 环节 活动时间 教学活动 设计意图 回顾总结 。
燃烧和灭火 教学设计,标签:九年级化学教学设计方案,http://www.89xue.com
教学
内容
教学
环节
活动时间 教学活动 设计意图
回顾总结
回顾总结 3min 教师活动 学生活动 通过师生共同回顾与总结,明确燃烧的条件与灭火的原理及方法。 【小结】 1.燃烧的条件 2.灭火的原理与方法 【回顾总结】
播放
录像 4min 【创设情景】播放录像:《不同材料引起的火灾和自救》 【观看并思考】略 创设问题情景,使学生学会基本的防火.灭火及火灾现场的自救方法。教导学生珍爱生命,回馈社会,报效祖国。
结束语 0.5min 师生一起庄重承诺:珍爱生命.防止火灾.学会自救.远离伤害 七、学习评价设计 本课题对学生学习的评价从两方面入手,过程性评价和结果性评价并重。在注重对科学知识的掌握和理解程度评价的同时,也要重视学生在活动中对科学探究过程与方法的体验和学习态度.情感及价值观的发展进行评价,强化评价的诊断和发展功能。活动评价与学习结果评价各占50分。 (1)学生活动评价(分值50%) “燃烧的条件”探究式教学活动学生表现评价表 班级 姓名 学号 评价项目 质 性 评 价 量化评价(等级分) 具体评价内容 填写具体事实 满分 自评 互评 师评 1 提出问题 物质需要具备什么条件才会燃烧? 6 2 做出假设 1. 物质可燃; 2. 与氧气或空气接触 3. 温度达到着火点 6 3 设计实验方案 能否自行设计合理的 实验方案 10 4 实验操作 能否小组分工合作完成实验.操作是否规范.有效 10 5 分析并得出结论 分析推断燃烧需要的三个条件 6 6 表达和交流 是否具有与他人合作.表达与交流的能力 6 7 反思.提出新问题 物质在其他气体中能燃烧吗? 6 等级 总 分 50 评语(教师填写)
教学
内容
教学
环节
活动时间 教学活动 设计意图
回顾总结
回顾总结 3min 教师活动 学生活动 通过师生共同回顾与总结,明确燃烧的条件与灭火的原理及方法。 【小结】 1.燃烧的条件 2.灭火的原理与方法 【回顾总结】
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录像 4min 【创设情景】播放录像:《不同材料引起的火灾和自救》 【观看并思考】略 创设问题情景,使学生学会基本的防火.灭火及火灾现场的自救方法。教导学生珍爱生命,回馈社会,报效祖国。
结束语 0.5min 师生一起庄重承诺:珍爱生命.防止火灾.学会自救.远离伤害 七、学习评价设计 本课题对学生学习的评价从两方面入手,过程性评价和结果性评价并重。在注重对科学知识的掌握和理解程度评价的同时,也要重视学生在活动中对科学探究过程与方法的体验和学习态度.情感及价值观的发展进行评价,强化评价的诊断和发展功能。活动评价与学习结果评价各占50分。 (1)学生活动评价(分值50%) “燃烧的条件”探究式教学活动学生表现评价表 班级 姓名 学号 评价项目 质 性 评 价 量化评价(等级分) 具体评价内容 填写具体事实 满分 自评 互评 师评 1 提出问题 物质需要具备什么条件才会燃烧? 6 2 做出假设 1. 物质可燃; 2. 与氧气或空气接触 3. 温度达到着火点 6 3 设计实验方案 能否自行设计合理的 实验方案 10 4 实验操作 能否小组分工合作完成实验.操作是否规范.有效 10 5 分析并得出结论 分析推断燃烧需要的三个条件 6 6 表达和交流 是否具有与他人合作.表达与交流的能力 6 7 反思.提出新问题 物质在其他气体中能燃烧吗? 6 等级 总 分 50 评语(教师填写)
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