2．同学在小组内交流，然后全班汇报。
（交流牙齿的作用，做到了生生互动，激起保护牙齿的意识，为下面的学习起到引领作用。）
3．师：同学们知道得真多，有一则广告相信大家很熟悉吧。（牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香）这则广告也说明了牙齿的作用之大，既然牙齿的作用这么大，那么我们应该怎样保护牙齿呢？（板书课题：保护牙齿）这是我们这节课重点讨论的问题。探究保护牙齿的方法
1．小组内交流应怎样保护牙齿，组长做记录，然后组长汇报、相互补充。
2．课件出示：三位小朋友的做法。（一位小朋友在写作业时咬着铅笔玩儿，一位小朋友正舔新长出来的小牙，一位小朋友正在摇晃松动的牙齿。）
师：三位小朋友的做法对吗？你想对他们说点什么呢？（指名发言。）
（三位小朋友的做法是现实生活中常有的不爱护牙齿的表现，通过劝一劝，也起到了时刻提醒自己不要有类似做法的作用。）
3．师：下面我们听一听牙科专家告诉我们保护牙齿的方法。（课件出示专家的话并配有画外音：同学们，牙齿是伴随我们一生的重要器官之一，我们应该好好地保护它。首先，要多吃绿叶菜和含钙质多的食物，少吃甜食。不要舔新长出来的牙，不要摇晃已松动的牙齿，不要用牙咬太硬的东西等等，但最主要的方法还是饭后漱口，早晚刷牙。）
（引用牙科专家的话，有很强的说服力，会给学生留下深刻的印象。）
师：听了牙科专科的介绍，我们知道了保护牙齿要养成良好的生活习惯，（板书：养成好习惯）但最主要的方法还是每天饭后漱口．早晚刷牙。不过，如果刷牙方法不正确，不但刷不干净，还会把牙齿磨坏呢。
练习正确的刷牙方法
1．调查班上哪些同学天天刷牙，哪些不刷，鼓励不刷的同学要学习并坚持刷牙。
2．请每天刷牙的同学讲自已是怎样刷牙的（演示），边演示边说出步骤。
3．请其他同学评价。
4
不错哦 ．师示范。
5．问桌面对面练习刷，互相纠正。
6．全班同学手拿牙刷起立和老师一起表演刷牙歌。（观看课件，课件是刷牙动画，配有欢快的节奏。儿歌内容是：小牙刷，手中拿，大家一起来刷牙。刷上牙，从上往下刷，刷刷刷。刷下牙，从下往上刷，刷刷刷。刷牙面，前前后后来回拉，刷刷刷。牙反面太脏了，一点儿一点儿往外刷，刷刷刷。最后千万别忘了，红红舌头刷一刷，刷刷刷。）
（表演刷牙歌，既练习了正确的刷牙方法，也活跃了课堂气氛，学生也得到了放松。）
师：我们学会了正确刷牙，另外选择牙膏和牙刷也要注意，牙刷选择头小、毛软、粗握柄，大约三个月就得换一把。牙膏选用儿童专用牙膏。只要我们坚持每天正确刷牙，（师随即板书：正确刷牙）养成良好的卫生习惯，老师相信每位同学都会有一口洁白、整齐、健康的牙齿。
课外延伸
把自己早晚刷牙的情况记录下来，每做到一次画一个☆，看一看谁的☆最多。一周获得14颗☆，就评为我们班的护牙小卫士。
（由课内延伸到课外，既巩固了正确的刷牙方法，又督促学生在生活中培养良好的护牙习惯。）
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