师：另一只对讲机在计勇鹤教师手里，你能问问她在哪儿吗？
生：使用对讲机与计老师对话，找到计老师，并招手致意。
（全体学生兴奋地关注使用对讲机的同学，并且急切地想知道计老师坐在哪？）
师：第一关同学们顺利地通过了。看第二个问题。[屏幕出示]
（2）叔叔经常到外地出差，最好买一部（ ）。
生：小灵通，因为它收费很低……
生：手机，因为它携带方便，还可以漫游……
生：但手机收费比较高。
师：你们知道手机怎么收费吗？
生：双向收费，还有基础费。
生：在外地使用，长途费加上漫游费，一分钟要一元五左右，十分昂贵。
（学生进入了激励的争论，最终统一认识，只有使用手机）
师：同学们不仅把这个问题解决了，还把小灵通和手机的优点和缺点分析得特点详细，刚才这位男同学表现得十分出色，老师奖励他当场给他的爸爸妈妈打个电话。
师：想给谁打？
生：给我爸爸。
师：知道手机号吗？
生：知道。（拨号。第一次未接通，又打一次接通。）
师：告诉爸爸你正在飞龙宾馆上一节社会课，你在课上表现得十分出色。
（学生用手机与爸爸简短对话。）
师：这位同学不仅会使用手机，通话时还很懂礼貌。现在我们来看看第三个问题。[录音配图：妈妈的生日就要到了，可妈妈现在在美国考查呢，我想给妈妈送去一份生日祝福，我该怎么做呢？]
生：要寄送一件包裹，计算好日期，要先去邮局……
师：正好在妈妈生日那天邮到，真细心。
生：我提醒大家容易腐烂的食物，还有鞭炮什么的都不能邮寄……
师：这位同学知识真渊博，提醒了我们这么多东西都是不可以邮寄的。
师：还有没有使用别的方法的？
生：使用传真机……
师：这两天我们就要期末考试了，是不是也可以把你的考试卷当作生日礼物传给妈妈？这里有一个传真机，谁来告诉大家怎么用？
生：先打电话，告诉妈妈我要给她传真，让她准备接收，把试卷放在这个位置。
生：也可以使用网络给妈妈传送一张我的照片，或者是一张带音乐和动画的电子贺卡，再写上祝福的话。
师：也就是一张又有声音，又有文字，还有图片的多媒体效果的生日礼物。
生：我补充，还可以用网络进行语音聊天和视频聊天。
师：真不错，看来你常用网络聊天，是吗？
生：是。
生：我还是要写一封信，自己制作一张贺卡，写好信封，贴上邮票，把它邮寄出去。
师：妈妈看到你会邮信了，长大了，妈妈更高兴是吗？
生：写信也会让妈妈感觉很亲切。
师：对，看到信就仿佛看到了你，这就是“见字如面”，这种感觉是其它的通信方式无法代替的。
师：同学们真聪明，想到了这么多种方法来解决问题，你们不愧是信息时代的小主人。那我想问问大家，在这些通信方式中哪几种速度很快呢？