３．出示人民英雄纪念碑上的汉白玉浮雕“抗日游击战争图”。
４．教师总结，布置家庭作业。
〖家庭作业〗
就杨靖宇将军或其他抗日英雄的事迹写一篇感想。
〖评价建议〗
对学生所写的感想进行评价。
第四课时
１．导入。“中国人民的抗日战争发生在第二次世界大战期间，是世界反法西斯斗争的重要组成部分。由于中国人民的反抗，牵制了日本帝国主义的主要军事力量，这样，就使得他们无法在欧洲战场上充分投入。”教师提问学生：“第二次世界大战分为法西斯和反法西斯战线两大阵营，是分别由谁组成的？”
２．阅读与讨论。“中国人民的抗日战争得到了全世界反法西斯国家和人民的大力支持，得到了世界人民的有力援助。外国人参加并支援中国抗日战争的杰出代表是加拿大友人，伟大的国际主义战士白求恩。”欣赏和阅读教科书第８３页方爷爷的话、白求恩做手术的照片及文字，以及毛泽东撰写的《纪念白求恩》一文的片段。讨论白求恩的事迹，以及毛主席为什么号召大家学习白求恩。
３．介绍与讨论。“在日军飞机疯狂地对我国重庆进行大轰炸的时候，由美国退伍军人陈纳德以平民身份组建的‘中国空军美国志愿援华航空队’，志愿来到中国，参与中国的抗战，并且开辟了飞越我国喜马拉雅山脉的‘空中走廊’―――驼峰航线，把当时急需的抗战物资源源不断地运往中国。他们当中很多人把热血洒在中国的土地上，甚至把生命献给了中国的民族解放事业。由于他们战斗勇敢、战功显赫，这支航空队被中国老百姓称为‘飞虎队’。”让学生讨论他们知道的飞虎队的传说（也可以改为介绍柯棣华大夫等国际友人）。
４．教师总结。“正义终将战胜邪恶。全世界人民团结在一起，经过艰苦卓绝的战斗，终于迎来了世界反法西斯战争胜利的曙光。”播放并合唱歌曲《团结就是力量》。
〖给老师的建议〗
１．本课题的内容是让学生了解一些抗日战争的重要方面。由于学生的年龄特点，小组发表的内容在可靠性和真实性方面可能会有局限，因此需要教师以补充的形式做比较详尽的讲授。
２．根据教学活动的进展情况，随时调整学生活动。
３．可以根据教学进度和课时的情况安排放映传统爱国主义教育影片《狼牙山五壮士》《地道战》《地雷战》《平原游击队》《小兵张嘎》的VCD。
〖家庭作业〗
预习下一个课题的内容，搜集并阅读有关的资料。
〖评价建议〗
对学生在整个学习活动中的表现给予评价，侧重点应放在爱国主义态度和情感的形成，搜集、处理和利用资料的能力等方面。