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走向共同富裕的道路教案

[07-17 21:04:00]   来源:http://www.89xue.com  九年级思品教学设计   阅读:9645
摘要: 板:二、让创造财富的源泉涌流 1、尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造 在我们社会,创业的环境、成才的环境越来越好,不少有志者凭借良好的创业条件成就了自己的事业,开辟了新的天地。 多媒体显示P95 “小严创业” 师生分析:小严凭借的有利的社会条件有:尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的社会氛围;知识转化为财富的良性机制:如专利向市场转化、低息贷款等。 小严在创业过程中体现出来的良好素质是:善于根据社会的需要选择自己的研究方向;具有非常突出的创造才能;善于利用有力的创业条件,如申请专利、创办企业等。 小结:改革开放和社会主义市场经。
走向共同富裕的道路教案,标签:九年级思品教学设计方案,http://www.89xue.com
    板:二、让创造财富的源泉涌流
    1、尊重劳动  尊重知识   尊重人才   尊重创造
    在我们社会,创业的环境、成才的环境越来越好,不少有志者凭借良好的创业条件成就了自己的事业,开辟了新的天地。
    多媒体显示P95  “小严创业”
    师生分析:小严凭借的有利的社会条件有:尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的社会氛围;知识转化为财富的良性机制:如专利向市场转化、低息贷款等。
    小严在创业过程中体现出来的良好素质是:善于根据社会的需要选择自己的研究方向;具有非常突出的创造才能;善于利用有力的创业条件,如申请专利、创办企业等。
    小结:改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造力良好的条件,作为个人,我们应该抓住有利条件,发挥自身才能,积极进取,努力创业,实现自我价值,为国家的经济发展作出贡献。
    板:2、发挥自身才能,为国家的经济发展做贡献
    3.课堂小结:
    这节课我们学习了我国的分配制度和共同富裕的原则,学习了“四个尊重”及其与一切创造社会财富的源泉充分涌流的关系,我们要增强创新能力,准备将来在“四个尊重”的良好社会氛围中大胆创业,在社会主义经济舞台上大显身手。
    4.作业
    (1)我国基本的分配制度是什么?
    (2)共同富裕是一个怎样的过程?


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